Estas cosas pasan

La "magistrada" Ana González Lorenzo ha convertido el Juzgado de Instrucción número 1 de Ferrol en una absoluta nulidad. Esto debe llegar al Consejo General del Poder Judicial

2012-02-02T08:20:00.000-08:00

Una madre denuncia amenazas a su hija, menor

Una jueza de Ferrol ha archivado el caso por desconocerse quien fue el autor de las mismas, en un colegio de As Pontes

Francisco Varela

Ferrol / La Voz 30 de enero de 2012

Carmen P. P., una vecina de As Pontes, acudirá al Valedor do Pobo como última instancia al ver que una denuncia suya por supuestas amenazas a su hija, en un centro educativo, no ha tenido la respuesta adecuada. De hecho, el Juzgado de Instrucción número 1 de Ferrol ha resuelto archivar el caso. La magistrada Ana González Lorenzo establece en el auto de sobreseimiento que indica que no se ha podido «conocer la identidad de los autores». El sobreseimiento provisional devino en archivo y el asunto no puede ser apelado.

En su denuncia, asegura que su hija, nacida en abril de 1996, fue víctima durante el curso académico 2005-2006 de «constantes insultos, humillaciones y amenazas» en el colegio Montecaxado.

Las amenazas aparecían en hojas introducidas en medio de los libros escolares o escritas en los mismos. Textos como subnormal, loca, mátate, te mato con una pistola y otros de la misma índole aparecen sobre páginas de los libros de texto o en hojas sueltas. La madre comenta que, al escuchar que se decía que era obra de la niña o de ellos, de los padres, pidieron un informe caligráfico que desmiente esta posibilidad.

Daños materiales

En la denuncia también hacían referencia a daños en su material escolar durante los horarios de recreo como rotura de los lápices, gomas de borrar, bolígrafos o escupitajos.

Un informe de una psicóloga también indica que no aprecia discurso incoherente alguno en la niña. La técnico detectó en la menor «emociones de intranquilidad» y ansiedad como consecuencia de tales episodios.

Los padres, en el escrito de denuncia, también hacían referencia a quejas que formularon ante el Servicio Provincial de Inspección de la Consellería de Educación.

Invención

La madre asegura: «Pasámolo fatal» y recuerda que ya había tenido que cambiar a la niña, que es hija única, de otro colegio antes del referido.

Carmen comenta que cuando se pusieron en contacto con las autoridades educativas «na Xunta dixéronnos que todo fora inventado por min». Por eso ella y su marido quieren recurrir al Valedor do Pobo. La niña ahora continúa sus estudios en un tercer centro, un instituto.

La jueza, en el auto de sobreseimiento, había considerado inicialmente el asunto como faltas de amenazas, si bien no llevó a juicio porque no había acusados. Al quedar agotada la vía judicial, los padres acuden a la institución del Valedor.

http://www.lavozdegalicia.es/noticia/ferrol/2012/01/30/madre-denuncia-amenazas-hija-menor/0003_201201F30C2991.htm

El exdirector de la Escuela Náutico Pesquera de Serantes, en Ferrol, en el banquillo

2012-01-20T06:07:00.000-08:00

Según las denuncias llamó borracha a una empleada en el transcurso de una comida y amenazó a otro con echarlo a la calle.

Francisco Varela - Ferrol 20 de enero de 2012

Julio Rodríguez Bona, que fuera director de la Escuela Náutico Pesquera de Serantes, en Ferrol, se sienta en el banquillo de los juzgados de lo Penal de Ferrol por un supuesto delito contra la integridad moral, que es la versión penal de asuntos de acoso en el régimen laboral.

El fiscal y la acusación particular piden su condena. La defensa considera que los hechos son muy imprecisos, sin pruebas concretas, y por ello solicita la libre absolución, pero todo en las conclusiones provisionales.

Esta mañana han declarado numerosos testigos, supuestamente víctimas, pero también uno que ha defendido al exdirector.

Los hechos se remontan al período 1999-2006 en los que el imputado dirigió el centro. Según las denuncias llamó borracha a una empleada en el transcurso de una comida o un pincho celebrado en un mesón próximo al centro. A otro lo amenazó con echarlo a la calle y otros episodios parecidos, si bien en el ámbito administrativo estos hechos no fueron objeto de sanción porque la Xunta archivó el expediente incoado al respecto.

La CIG está personada como acusación y el juicio continuará el próximo lunes.

http://www.lavozdegalicia.es/noticia/ferrol/2012/01/20/exdirector-escuela-nautico-pesquera-serantes-ferrol-banquillo/00031327062585840827379.htm

Veremos en qué queda

2012-01-16T12:36:00.000-08:00

La Fiscalía remite al Juzgado el caso de los edificios sin licencia del campus universitario

El Ministerio público pide al juez que investigue las supuestas irregularidades tras analizar la documentación facilitada por Concello y Universidad y detectar que uno de los centros está construido en zona verde

Lunes 16 de enero de 2012

Después de que el exvicerrector de Infraestructuras admitiese que la Universidad había levantado edificios sin licencia en elcampus de Elviña, la Fiscalíadecidió abrir de oficio diligencias para esclarecer si la actuación era constitutiva de delito. Hace unos días, una vez analizada la documentación que requirieron al Ayuntamiento y a la institución académica, pidieron oficialmente al Juzgado de Instrucción que investigase el asunto. No por la tramitación en sí y por la construcción sin el permiso pertinente, sino al detectar que uno de los centros de investigación se levanta sobre una parcela clasificada como zona verde

ANA RODRÍGUEZ| A CORUÑA La Fiscalía, que abrió diligencias de oficio por los edificios sin licencia en el campus de Elviña,ha pedido al Juzgado de Instrucción que investigue el asunto. Tras analizar la documentación remitidapor el Ayuntamiento y la Universidad, detecta indicios de irregularidades en la construcción de uno de los centros de investigación sobre una zona verde.

Fuentes del Ministerio fiscal informan de que hace unos días se remitió el caso al Juzgado de Instrucción de A Coruña para que determine si hubo irregularidades en la actuación de la Universidad coruñesa. La Fiscalía no señala a ninguna persona en concreto como responsable y eleva la petición, no exactamente por anomalías en la tramitación de los permisos, sino porque uno de los inmuebles se levantó en una parcela que, en ningún planeamiento, está clasificada para albergar un equipamiento educativo o de investigación.

El Ministerio público decidió abrir diligencias informativasde oficio para esclaracer la construcción de edificios sin licencia en el campus de Elviña. A principios del pasado mes de octubre, en la presentación pública de un nuevo módulo del área científica diseñado por César Portela, el entonces vicerrector de Infraestructuras, Xosé Lois Martínez, admitió a este periódico que se había levantado el inmueble sin permiso municipal en una parcela tras las facultades de Informática e Ingeniería.

El arquitecto y responsable académico alegó que la universidad carecía de terrenos para construir nuevos edificios que diesen salida a la masificación de las facultades y que tanto Concello como Xunta llevaban ocho años sin expropiar nuevas parcelas para la expansión del campus de Elviña. Ante la necesidad, la propia Vicerrectoría de Infraestructuras redactó una modificación del plan parcial del campus, incluida en el documento del Plan Xeral de Ordenación Municipal (PXOM) que todavía no ha entrado en vigor. Aunque sin licencia, se decidió levantar el inmueble, con un proceder que luego se reveló como no inédito y que la UDC entendía como la única opción para ejecutar obras necesarias ante la "marginación" de las Administraciones local y gallega.

El Ayuntamiento decidió abrir un expediente tras conocer elcaso, que además acabó con ladestitución del vicerrector de Infraestructuras. "Esto no es una selva, todos estamos obligados a cumplir las normas y por eso he ordenado abrir un expediente (a la Universidad) para que se ponga la situación, legal o no, en donde tiene que estar", anunció el alcalde después de hacerse público que el primer módulo del área científica del parque tecnológico universitario carece de la licencia pertinente y que no está amparado por el Plan de Ordenación Municipal Vigente. Sí figura en la revisión de este documento, que no ha entrado en vigor.

Pese a la supuesta sorpresa del alcalde ante la construcción ilegal ejecutada por la Universidad, y la consecuente apertura de un expediente, el vicerrector manifestó que la Corporación municipal era consciente de la existencia de la modificación incluida en el plan general. "El actual equipo de gobierno de la Universidad tramitó ante el Concello, en 2005, una modificación del plan para convertir aparcamientos en terrenos edificables sobre los que construir edificios de este tipo -destinados a aularios, grupos de investigación, laboratorios y despachos de profesores- que fue aceptada por el Ejecutivo local en el documento provisional", relataba entonces Martínez.

Fuentes del Ministerio Público, cuyos casos de urbanismo son responsabilidad del fiscal Antonio Roma, explican que el procedimiento para levantar los módulos, aunque no fue escrupuloso, no es constitutivo de delito. Sí consideran, sin embargo, que un juez debe indagar por qué se levantó un edificio en solares que eran zona verde.

La construcción de edificios sin licencia en los campus de Elviña y A Zapateira fue uno de los temas centrales de la campaña de las elecciones rectorales. Finalmente, las urnas avalaron la gestión del equipo de José María Barja y eligieron al candidato de su equipo, Xosé Luis Armesto, vicerrector de Profesorado en los últimos ocho años. En todo caso, resolver el tema urbanístico pasado y futuro será uno de los cometidos del máximo responsable académico, además de conseguir plazas de residencia "con precios públicos".

Armesto indicó durante la campaña que, desde el primer momento, se constituyó una comisión de trabajo con el responsable de Urbanismo del Ayuntamiento, Martín Fernández Prado, "para buscar soluciones realistas y a corto plazo". "Tiene que haber máxima colaboración entre las dos instituciones", abogó Armesto, "necesitamos esos terrenos, esos espacios y esas instalaciones y el Concello mostró su disponibilidad para encontrar una solución administrativa a este tema". El nuevo rector defendía, ante las acusaciones de sus rivales en las urnas, que estaba "en tramitación esa reforma del plan parcial del plan general". "Lleva años así y la aprobación será casi inmediata, lo que facilitará definitivamente la solución administrativa a este tema".

Armesto, que tomó posesión de su cargo el pasado viernes, señaló sobre las decisiones tomadas por la Xunta del PP en torno a la residencia universitaria que es "imprescindible" una gestión pública para este tipo de instalación con "precios acordes a ella". Es necesario, indicó, para "atraer estudiantes de la Unión Europea", al tiempo que sirva para realizar congresos y encuentros.

http://www.laopinioncoruna.es/coruna/2012/01/16/fiscalia-remite-juzgado-caso-edificios-licencia-campus-universitario/569893.html

Barja es un "jachondo" mental

2011-11-10T13:13:00.000-08:00

http://www.farodevigo.es/elecciones-generales-2011/20n-vigo/2011/11/10/psoe-erige-valedor-educativo/596334.html

Culpa de uno o de todos

2011-10-29T02:09:00.000-07:00

Los diferentes sectores universitarios debaten si el resto del equipo rectoral debe responsabilizarse de las prácticas urbanísticas

REDACCIÓN | A CORUÑA La crisis previa a los comicios del Rectorado ha convertido el tema de los edificios sin licencia en arma arrojadiza electoral. Han sido varios aspirantes de los distintos grupos que se presentan los que han pedido explicaciones al rector, al igual que otros miembros de la comunidad universitaria. La principal duda, si la destitución del vicerrector de Infraestructuras es suficiente o si serían todos los responsables rectorales los que tendrían que rendir cuentas.

Así se lo plantearon al rector, José María Barja, el pasado 20 de octubre, en el Consello de Goberno, la primera vez que se pudo escuchar al máximo responsable académico hablar de las construcciones sin licencia en el campus de Elviña.

Le interpelaron el comité de empresa, los representantes estudiantiles y un candidato al Rectorado, Luis Castedo. Barja alegó entonces que ignoraba la ejecución de obras de forma irregular y que la Universidad se ha puesto en contacto con el Ayuntamiento coruñés para revisar todos los trámites y paralizar cualquier obra sin los permisos pertinentes.

Sobre esto, el alcalde, Carlos Negreira, afirmó que no permitirá que nadie "se salte la ley" y menos en una entidad pública como la universidad. En todo caso, aplazó cualquier decisión al respecto a la espera de conocer el ganador de los comicios rectorales de final de año.

El Consello Social de la Universidad, presidido por Antonio Abril, señaló que no se podría volver a repetir la situación y aplaudió la decisión de destituir al vicerrector, aunque disculpó al resto de responsables porque, según manifestó, actuaron "sin mala fe".

Quien sí está convencido de que todos conocían la práctica urbanística es el presidente del comité de empresa del PAS, Xosé Portela, que critica "la doble moral que se palpa cuando interesa": "La comunidad universitaria culpa a todo el equipo porque el vicerrector no pudo actuar de forma individual".

http://www.laopinioncoruna.es/coruna/2011/10/29/culpa-o/546145.html

Un miembro del claustro advirtió en marzo a Barja de los edificios sin licencia

Los responsables académicos actuales matizan que el rector sí conocía "la situación general que se trató de solventar" pero no "el detalle de la gestión diaria" del Vicerrectorado de Infraestructuras

Sábado 29 de octubre de 2011

Un claustro de la Universidad coruñesa celebrado en marzo debatió la construcción de edificios sin licencia. Fue Alejandro Pazos, miembro de un grupo de oposición al actual gobierno, quien planteó la cuestión. Por ello, el hoy candidato a rector critica que José María Barja alegue que desconocía la situación hasta que se hizo pública en los medios de comunicación. En aquella sesión claustral, el vicerrector de Infraestructuras, hoy destituido, señaló que ellos estaban tratando de resolver un problema que venía de atrás y que era una práctica habitual también del Ejecutivo anterior a Barja, el de Meilán Gil, del que formaba parte Pazos

ANA RODRÍGUEZ | A CORUÑA REDACCIÓN | A CORUÑA Una sesión del claustro celebrada en marzo trató la construcción de edificios sin licencia en los campus coruñeses. Los responsables académicos fueron interpelados al respecto por un opositor, Alejandro Pazos, que formó parte del gobierno de Meilán Gil y que vuelve a ser candidato en las inminentes elecciones universitarias. El vicerrector de Infraestructuras contestó entonces que era una práctica que se había mantenido desde antes de la llegada de José María Barja al Rectorado y que lo importante era, más que el reglamento, tener las infraestructuras necesarias. Pazos critica que el todavía rector alegue que desconocía el problema cuando ya en marzo se debatió el asunto. Fuentes de Maestranza matizan que la situación general sí se conocía y que "se trabajó para solventarla" pero se ignoraba la "gestión del día a día" de cada vicerrectorado.

El rectorado confirma que sí se produjo ese debate en el claustro de marzo y que se dio respuesta a la pregunta de Pazos, que ya fue candidato sin éxito hace ocho años contra José María Barja. Explican que se trató el caso particular de uno de los edificios ilegales y que todos los claustros son de acceso público por lo que "no pudo haber más transparencia" al respecto.

Preguntadas las mismas fuentes por qué entonces Barja afirmó desconocer esta práctica, puntualizaron que "se conocía la situación general y que se trabajó siempre para solventarla". El rector había excusado que en el Consello de Goberno universitario se trataban "temas generales y estrategias" y que "los detalles administrativos" formaban parte de la responsabilidad de cada vicerrectorado. Desde la dirección académica insisten en que lo que quiso decir el mandatario académico es que se conocía la situación general pero no "la gestión concreta de cada vicerrectorado y el detalle de la gestión diaria".

Alejandro Pazos denuncia que, en el claustro de marzo, puso de manifiesto que se estaban haciendo edificios de forma irregular y que no se estaban solicitando las licencias preceptivas. "En concreto, en el penúltimo claustro hice referencia a las dos construcciones que están haciendo en los aparcamientos en frente a arquitectura y al lado de ciencias", señaló en Onda Cero.

El miembro del claustro relata que el vicerrector de Infraestructuras, Xosé Lois Martínez, destituido después de hacerse pública situación, le respondió "muy vehemente mente", con "los mismos argumentos que usó después en la prensa".

Martínez argumentó que no pedía los permisos porque no se los concedían y que, ante la obligación de ofrecer espacios a los alumnos y los investigadores para el crecimiento de la universidad, "no importaba si estaba todo muy reglamentado", según recordó el candidato.

El vicerrector de Infraestructuras señaló que también que era una práctica normalizada que él había intentado arreglar, y que había edificios del gobierno anterior sin legalizar, gobierno anterior al que pertenecía Pazos.

"Obviamente lo que le contesté es que eso no era disculpa y que, tras ocho años, lo primero que había que intentar era legalizar lo que había y que eso no le daba patente de corso para continuar campando por sus respetos", argumentó Alejandro Pazos, que narra que los compañeros de gobierno de Xosé Lois Martínez "casi se rompen las palmas aplaudiéndole".

"Yo creo que eso fue lo que le hizo repetir lo mismo en la prensa para escándalo de todos", concluye, "pero no pueden alegar que no lo sabían porque en sede claustral se trató; ahí estarán las cintas de grabación del claustro, se ha visto que yo he denunciado por ese edificio en concreto y que me ha contestado lo que me ha contestado y que le apoyaron todos ellos. Así que no pueden decir ahora que fue cosa de ese señor, que estaba descontrolado".

Pazos manifiesta que su grupo pidió en varias ocasiones una comisión de infraestructuras, "para no dejar esas decisiones importantes en manos de una persona", una propuesta que fue rechazada, según el catedrático.

http://www.laopinioncoruna.es/coruna/2011/10/29/miembro-claustro-advirtio-marzo-barja-edificios-licencia/546146.html

Nova Luce

2011-10-18T06:00:00.000-07:00

La Fiscalía abre diligencias por las obras sin permiso de la Universidad

Pedirá información al Ayuntamiento sobre los edificios levantados en los campus

Autor: Ana Lorenzo - Localidad: A Coruña / La Voz

Fecha de publicación: 18/10/2011

La Fiscalía ha decidido intervenir para conseguir aclarar si realmente la Universidade da Coruña (UDC) estuvo construyendo edificios sin licencia en los campus de Elviña y la Zapateira, y si esta actuación fue consentida por el Ayuntamiento coruñés. Por este motivo, el ministerio público abrirá diligencias informativas y solicitará todos los informes correspondientes a los técnicos municipales de Urbanismo, y en el caso de que se necesiten más datos también se pedirán a la UDC.

Entre la documentación que se requerirá estará una solicitud para conocer si las parcelas en las que se realizaron las distintas obras estaban clasificados como suelo urbanizable, porque si no es así, y los edificios llevan menos de tres años en pie, se tendría que formular una querella. Según se recoge en el artículo 319 del Código Penal, «se impondrán las penas de prisión de 6 meses a 3 años, multa de 12 a 24 meses e inhabilitación especial para profesión u oficio por tiempo de 6 meses a 3 años, a los promotores, constructores o técnicos directores que lleven a cabo una construcción no autorizada en suelos destinados a viales, zonas verdes, bienes de dominio público o lugares que tenga legal o administrativamente reconocidos su valor paisajístico, ecológico, artístico, histórico o cultural, o por los mismos motivos hayan sido considerados de especial protección».

Esta misma normativa también reconoce que se le impondrán las mismas penas en el caso de que se lleve a cabo «una edificación no autorizable en suelo no urbanizable». Además, los jueces y tribunales también podrán «ordenar, a cargo del autor del hecho, la demolición de la obra, sin perjuicio de las indemnizaciones debidas a terceros de buena fe».

Parque tecnológico

La polémica por la falta de licencia de las obras de la UDC se destapó hace dos semanas, a raíz de las declaraciones realizadas por el exvicerrector de Infraestruturas, Xosé Lois Martínez, quien llegó a afirmar que el único proyecto que contaba con permiso era la residencia universitaria, que todavía no se ha empezado a construir. El equipo rectoral decidió su cese por estas declaraciones, y anunció que trabajará con el Ayuntamiento para aclarar cómo está la tramitación administrativa de estos inmuebles y ponerla en orden.

Toda esta actuación podría afectar a más de una decena de proyectos, una gran parte de los mismos conforman los centros del parque tecnológico de la UDC. A ellos habría que unir el edificio anexo a las escuela de Camiños y la Facultade de Informática, la construcción de despachos en los párkings de Arquitectura y Ciencias, y las obras de la primera fase del Campus Center.

http://www.lavozdegalicia.es/coruna/2011/10/18/0003_201110H18C2991.htm

Nova Luce

2011-10-15T02:03:00.000-07:00

Barja cesa al director de Diseño por un supuesto acoso laboral

Méndez niega la denuncia, archivada por la Fiscalía, y recurre al TSXG

Autor: b. a. Localidad: ferrol / la voz

Fecha de publicación: 12/10/2011

El rector de la Universidade da Coruña (UDC), José María Barja, ha cesado al director de la Escuela Universitaria de Diseño Industrial (EUDI) de Ferrol, José Ramón Méndez, por una infracción «moi grave» de acoso laboral a dos profesores de Expresión Artística del centro, inhabilitándolo para desempeñar funciones directivas en la institución académica durante un período de cuatro años, el plazo máximo estipulado en la normativa.

El cese se hizo efectivo hace ya casi dos meses, a través de una resolución rectoral firmada por José María Barja el pasado 9 de agosto. Fuentes de la UDC indicaron ayer a este periódico que la decisión se tomó a raíz de una denuncia presentada por los profesores que presuntamente fueron víctimas del acoso (Luis Hermida y Eduardo Caridad), lo que motivó la apertura de un expediente dirigido por un instructor, el profesor de Derecho Santiago Rouro, que fue el que propuso el cese de Méndez.

Una vez que la resolución se hizo efectiva, el gobierno de la UDC nombró director en funciones de la Escuela de Diseño Industrial a Jon Solozábal (hasta entonces subdirector), quien permanecerá en el cargo hasta la celebración de elecciones en el centro universitario de Esteiro, convocadas para el próximo 14 de noviembre.

Desestimado por la Fiscalía

José Ramón Méndez niega tajantemente las acusaciones de acoso laboral y asegura que todo es fruto de una «persecución continuada y sin cuartel» contra su persona, «por parte de un sector muy concreto del equipo rectoral». El profesor ha puesto el asunto en manos de su abogado y ya ha solicitado la suspensión de su cese en el Tribunal Superior de Xustiza de Galicia (TSXG).

Además, el ex director de Diseño Industrial ha informado de que, antes de suspenderlo en su cargo, el rector de la UDC llevó su expediente a la fiscalía de lo penal («con el objetivo de conseguir mi expulsión de la función pública», apunta), pero, ante la falta de evidencias claras de delito, el ministerio público decidió archivar la causa y devolverla a la UDC.

El problema que originó el cese de Méndez comenzó a principios del curso 2009-2010, cuando los dos profesores que lo acusan de acoso y trato hostil se negaron a impartir clase durante dos semanas, alegando que no había ningún aula disponible para ello. Tanto el exdirector como el actual director en funciones del centro niegan rotundamente que esto fuese así (dicen que sí había un aula disponible para dar las clases en el sótano) y aseguran que fueron ellos, y no los dos profesores de Expresión Artística, los que sufrieron «amenazas» e «insultos» por parte de ambos docentes en repetidas ocasiones.

Además de estos «ataques» contra su persona y contra otros miembros del equipo directivo, Méndez acusa a los dos profesores de tener un «trato inadecuado» con los alumnos y de evaluar asignaturas de «forma irregular», hechos que denunció ante el gobierno de la UDC, «sin obtener ningún tipo de respuesta».

http://www.lavozdegalicia.es/ferrol/2011/10/12/0003_201110F12C5993.htm

Revolución en el gobierno de Barja a solo dos meses de las elecciones

Fecha de publicación: 11/10/2011

El próximo mes de diciembre se cumplirán ocho años desde que José María Barja tomó las riendas de la Universidade da Coruña, con un equipo en el que una de sus bazas más fuertes, o por lo menos más visibles, era el vicerrectorado de Infraestruturas e Xestión Ambiental capitaneado por Xosé Lois Martínez. Poder incrementar las infraestructuras de la UDC, una reclamación histórica, era uno de los principales objetivos del equipo de gobierno, que no ha parado de repetir a lo largo de los dos mandatos.

¿Por qué necesita más espacio la UDC?

La puesta en marcha de la Universidade da Coruña hace más de dos décadas vino acompañada de la aprobación de un plan parcial del PGOM en 1990, en el que se contemplaba la expropiación de 23 parcelas para dotar a la institución académica del espacio necesario para acoger a alrededor de 25.000 estudiantes que en la actualidad están matriculados en la UDC. Sin embargo, el planeamiento nunca se llevó a cabo, y solo se compraron 9 terrenos, que fueron donde se ubicaron las facultades de Elviña y la Zapateira. Pero el gran crecimiento de la Universidade da Coruña en los últimos años hizo necesario que se tomaran nuevas medidas para poder albergar a nuevos servicios y estudiantes. Ante la falta de movimiento por parte de la Xunta y del Ayuntamiento para dotar de más suelo edificable a la UDC, el vicerrectorado de Infraestruturas propuso una modificación en el PGOM para poder construir dentro del propio campus ya existente, sugerencia que fue recogida por Joan Busquets.

¿Cómo surgió la polémica?

La semana pasada Xosé Lois Martínez recepcionaba el nuevo edificio anexo de Informática y Camiños, cuyo objetivo era dotar de más aulas y despachos a ambas facultades, que en un principio se pensaron para 1.000 alumnos, pero entre las dos ya suman más de 3.000 en la actualidad. En la presentación del inmueble el vicerrector de Infraestruturas explicaba entonces que la obra se hizo sin licencia, porque todavía no está aprobado el PGOM donde se contempla la construcción del inmueble.

¿Qué consecuencias han traído estas declaraciones?

Desde el Ayuntamiento, Carlos Negreira anunció que abrirá un expediente a la UDC si realmente se comprueba que se levantó el edificio sin el correspondiente permiso. Por parte del Rectorado, el consejo de dirección ha decidido por unanimidad cesar a Xosé Lois Martínez.

¿Esta polémica marcará la elección del nuevo rector?

La celebración de las elecciones a rector está a la vuelta de la esquina y este escándalo ha venido a empañar los ocho años de mandato de José María Barja. El candidato a sustituirle por Nova Luce y actual vicerrector de Profesorado, Xosé Luis Armesto, puede verse salpicado por toda esta problemática, que no le beneficiará en nada. De hecho, sus oponentes ya han tomado nota de ella y pueden utilizarla como arma política en los comicios de diciembre.

http://www.lavozdegalicia.es/coruna/2011/10/11/0003_201110H11C2993.htm

La UDC convoca las elecciones a rector para el próximo 1 de diciembre

Autor: Ana Lorenzo - Localidad: A Coruña / la voz

Fecha de publicación: 15/10/2011

Las elecciones para elegir al nuevo rector de la Universidade da Coruña (UDC) se celebrarán finalmente el próximo 1 de diciembre, según lo anunciará José María Barja el próximo miércoles durante la reunión del Consello de Goberno. En dicho encuentro se presentará el calendario electoral, así como a los candidatos que en estos momentos ya se han posicionado para ocupar el máximo cargo de la Maestranza.

El actual vicerrector de Profesorado, Xosé Luis Armesto, será el aspirante a ocupar el puesto de rector por la agrupación Nova Luce, que actualmente es la que dirige la UDC. Otro de los candidatos es Manuel Recuero, director de la Facultade de Humanidades de Ferrol, y exvicerrector de este campus durante el mandato de Meilán Gil. Fue el primero en decir públicamente que aspiraba al ocupar el Rectorado, y para ello fundó la agrupación Iniciativa de Renovación Universitaria.

Fermín Navarrina, profesor en la escuela de Camiños, de la que fue el primer director, es otro de los que ha presentado su candidatura bajo las siglas Agora UDC, y que reúne a descontentos con Nova Luce y a antiguos seguidores de Meilán. El cuarto aspirante hasta el momento es Luis Castedo, de Alternativa Universitaria de Progreso, el más joven de todos los aspirantes y el que apuesta por un mayor cambio.

Licencias de obras

Este proceso electoral se verá muy influenciado por la última polémica que ha salpicado a la UDC, en la que se habla de que se han construido edificios sin licencia de obra durante los últimos años. El exvicerrector Xosé Lois Martínez ya ha sido cesado por este escándalo urbanístico.

http://www.lavozdegalicia.es/coruna/2011/10/15/0003_201110H15C69911.htm

Nova Luce

2011-10-14T01:44:00.000-07:00

Barja retrasa dos semanas explicar la falta de permisos para las obras de la UDC

El rector comparecerá el próximo miércoles ante los miembros del Consello de Goberno para aclarar la polémica

Ana Lorenzo - A Coruña / La Voz

Fecha de publicación: 14/10/2011

El rector de la Universidade da Coruña (UDC), José María Barja, explicará el próximo miércoles todos los pormenores relacionados con la polémica por la falta de licencias de obra para realizar distintas actuaciones en los campus de Elviña y la Zapateira. Esta comparecencia se producirá coincidiendo con la celebración de un Consello de Goberno de la UDC, y justo dos semanas después de que este escándalo saltara a la opinión pública por las declaraciones del exvicerrector de Infraestruturas, Xosé Lois Martínez, destituido el pasado lunes.

Fue ese mismo día cuando Barja emitió un comunicado explicando esta decisión, ya que consideraba que la falta de infraestructuras de la institución académica «non xustifica obrar á marxe da norma e moito menos a ostentación de tal comportamento». En el mismo comunicado, el rector también explicaba que se iban a poner en contacto con el Ayuntamiento para «reparar a tramitación administrativa, o que, entre outras actuacións, supón a orde de revisión de cantas obras se estean realizando e a paralización inmediata daquelas que non cumpran a normativa».

Gobierno local y UDC han insistido toda esta semana en que trabajan en este expediente para solucionar el problema lo antes posible. Sin embargo, no han aclarado sin las actuaciones realizadas por la Universidad en los últimos ocho años han tenido licencia, algo que cuestionó Xosé Lois Martínez, quien llegó a afirmar que el único permiso de obra que obtuvo la UDC fue el de la residencia, que no se ha construido.

http://www.lavozdegalicia.es/coruna/2011/10/14/0003_201110H14C7992.htm

La Universidad construyó sin licencia despachos en ´parkings´ de dos facultades

El exvicerrector de Infraestructuras, destituido por una actuación similar, justifica esta iniciativa en que las obras serán legalizables mediante la aprobación del nuevo plan general, en el que ya figuran

Viernes 14 de octubre de 2011

JOSÉ MANUEL GUTIÉRREZ | A CORUÑA Las dependencias administrativas y los despachos construidos por la Universidad en los aparcamientos de la Escuela de Arquitectura Técnica y de la Facultad de Ciencias también se llevaron a cabo sin la preceptiva licencia municipal y sin ajustarse a la normativa urbanística, según admitió ayer el exvicerrector de Infraestructuras, Xosé Lois Martínez, quien justificó esta actuación por la necesidad de no perder los fondos entregados anualmente por la Xunta para estos fines y porque el nuevo plan general, aún en fase de tramitación, ya contiene la modificación que hará posible su legalización.

Ambas obras vulneran en este momento la legalidad urbanística, ya que los aparcamientos, levantados con forma de edificios que salvan la pendiente de los terrenos, no podían ser modificados para albergar oficinas sin la previa autorización del Ayuntamiento. El estacionamiento de Arquitectura Técnica fue alterado en 2008 con el fin de convertir una de sus plantas en zona administrativa, mientras que el de Ciencias cuenta también con una planta para despachos que aún no ha sido concluida.

"Mi gestión se ajusta a las normas de comportamiento de la Universidad en su relación con el Ayuntamiento en cuanto al desarrollo del plan urbanístico", declaró ayer Martínez en relación con este asunto, quien añadió que a lo largo de su mandato, cumplió "con todo rigor las indicaciones" que le dieron al incorporarse al cargo en 2004. El ya exvicerrector, destituido por José María Barja tras admitir en LA OPINIÓN que construyó sin licencia un edificio de aulas sobre un terreno destinado a aparcamiento, eludió confirmar si se informó a la Universidad de que no era necesario que solicitase permisos municipales para sus obras, e instó a que se pregunte a los técnicos de la institución acerca de esta cuestión.

"Entiendo perfectamente la reacción del Gobierno local", comentó sobre el anuncio de exigencia de responsabilidades sobre su gestión, aunque señaló que la actuación necesaria en este momento es "aclarar las cuestiones entre la Universidad y el Concello en las que hay dudas". Martínez destacó que en los últimos años propuso varias modificaciones del plan general para crear "un escenario en el que las relaciones entre la Universidade da Coruña y el Concello fueran totalmente ortodoxas desde el punto de vista urbanístico", entre las que cita el documento elaborado en 2004 para analizar las necesidades de suelo en la Universidad, que fue presentado también a las consellerías de Educación y Ordenación do Territorio y en el que se indicaba la necesidad de expropiar terrenos.

"Nunca se ocultó ninguna iniciativa de la Universidad", puso de relieve el también profesor de la Escuela de Arquitectura, quien detalló que en 2005 se hizo una modificación del plan parcial de la Universidad y en 2006 otra a petición del Ayuntamiento, en las que se relacionan los terrenos que deben convertirse en solares para edificar. Cuando posteriormente se inició la redacción del nuevo plan general, el Ayuntamiento pidió la colaboración de la Universidad, según recordó el exvicerrector, por lo que se facilitó información del suelo y de los proyectos constructivos.

Martínez contrapuso la actuación municipal al expropiar 300.000 metros cuadrados con la de la Xunta, cuya única iniciativa en dos décadas fue la adquisición de 37.000 metros cuadrados durante el gobierno bipartito para la construcción de la residencia universitaria. El anterior responsable de Infraestructuras manifestó que la Universidad carece de suelo para edificar desde hace ocho años y que la única licencia concedida de la que tiene conocimiento fue la de la residencia, que posteriormente fue paralizada por el actual Gobierno autonómico.

La Conferencia de Rectores, en la que Martínez coordinaba el área de infraestructuras, reclamó que los planes urbanísticos de las universidades se programen de forma adecuada, de forma que no se prolonguen "indefinidamente", como en A Coruña, donde su tramitación se inició hace 21 años y donde solo se expropiaron 300.000 del millón de metros cuadrados previstos.

"Incumplo la legalidad si actúo con ánimo de ocultarlo", alega Martínez

Xosé Lois Martínez rechazó que la construcción de edificios sin licencia en la Universidad constituya una ilegalidad. “Yo incumplo la legalidad si actúo con ánimo de ocultarlo, pero la Universidad nunca tuvo intención de ocultar nada”, explicó para justificar su actuación.

El exvicerrector destacó además que la institución académica “no construye para enriquecerse, sino para desarrollar un servicio público” y aseguró que no existe “ningún problema” por levantar edificios de forma ilegal “si se hace con las pautas de trabajo normales”, ya que esta conducta estaría motivada por la carencia de espacio para alumnos y profesores en las facultades, que obligaría a incumplir la normativa sobre sus condiciones de estudio y trabajo.

Martínez advierte además sobre la falta de licencias que el control de la legalidad urbanística “no le corresponde a la Universidad” y que en el campus de Elviña hay un reducido número de edificios, por lo que la inspección por parte del Ayuntamiento habría sido muy sencilla.

http://www.laopinioncoruna.es/coruna/2011/10/14/udc-construyo-licencia-despachos-parkings/541315.html

Nova Luce

2011-10-12T13:04:00.000-07:00

La Universidad admite que levantó un edificio sin licencia en el campus de Elviña

El vicerrector de Infraestructuras tramitó una modificación del plan general para permitir el proyecto, pero no ha entrado en vigor. Alega que la construcción sin permiso era la única opción para ejecutar la obra

Jueves 06 de octubre de 2011

"Sabíamos que no nos iban a dar la licencia y por eso no la pedimos. El Ayuntamiento debería sancionarse a sí mismo por no expropiar los terrenos". La Universidade da Coruña reconoce que ha levantado un edificio en el campus de Elviña pese a carecer del permiso urbanístico y explica que, a falta de la ayuda de Gobierno autonómico y municipal, ha seguido su propia "estrategia" introduciendo un cambio en el plan general, actualmente en revisión. Esa modificación del planeamiento no ha entrado en vigor. La Vicerrectoría de Infraestructuras propuso el nuevo planeamiento y encargó el arquitecto César Portela el diseño del aulario sobre un aparcamiento

AIDA MOSQUERA | A CORUÑA La Universidade da Coruña carece de terrenos para construir nuevos edificios que den salida a la supuesta masificación de las facultades y tanto la Consellería de Educación como el Ayuntamiento llevan ocho años sin expropiar nuevas parcelas para la expansión del campus de Elviña. ¿Conclusión? La propia Vicerrectoría de Infraestructuras y Gestión Ambiental redactó una modificación del plan parcial del campus, incluida en el documento del Plan General de Ordenación Municipal que está en revisión y que por tanto no ha entrado en vigor, y procedió a levantar un inmueble sin la licencia pertinente.

Sin permiso de obra pero concluido y recepcionado. El primer módulo de los cinco que conforman el proyecto diseñado por el arquitecto César Portela para el área científica del parque tecnológico ya está terminado y el vicerrector y también arquitecto Xosé Lois Martínez dio ayer el visto bueno a la obra. Al inmueble, emplazado sobre parte del aparcamiento existente tras las facultades de Informática e Ingeniería, ya solo le falta disponer de mobiliario y equipamiento para poder abrir sus puertas y la Universidad cuenta con que "todo estará listo antes de que finalice el año".

"La Universidad no va a parar porque las administraciones que se comprometieron a realizar expropiaciones para la institución académica no hayan hecho ninguna desde hace ocho años", argumenta el vicerrector de Infraestructuras y Gestión Ambiental para justificar la construcción del edificio sin licencia y sin esperar siquiera a la entrada en vigor del planeamiento que la ampararía. "La Consellería de Educación y el Ayuntamiento nos marginan constantemente y, si no tenemos solares, tenemos que llevar a cabo nuestras propias estrategias", lamenta Martínez, que reconoce no haber solicitado el permiso de obra al Gobierno local "porque no lo iba a conceder".

La "estrategia" de la Universidad fue proponer una modificación del plan parcial del campus -incluyendo el complejo modular del parque tecnológico- e incorporarla al plan general, actualmente en revisión. De esta forma, indica Martínez, "se resuelven aspectos cruciales para la Universidad como son los graves déficit y la masificación del alumnado y el profesorado en Ingeniería e Informática; la inexistencia de solares edificables desde 2004; y el desnivel de veinte metros entre el área científica y la tecnológica del nuevo parque tecnológico". Pero esa propuesta no entrará en vigor hasta la aprobación definitiva del plan, que el Concello prevé para el próximo verano.

Pese a las supuestas "ventajas" que aporta la construcción del nuevo edificio, la inexistencia de la licencia pertinente puede acarrear una sanción a la que, a priori, la Universidad dice no tener miedo. "El Ayuntamiento debería sancionarse a sí mismo por no haber expropiado nuevas parcelas, tal y como se comprometió hace veinte años", sostiene el vicerrector convencido de que "si el Gobierno central diese mañana 1.000 millones de euros a la Universidad para construir edificios en el campus, tendría que hacerse sin pedir licencia porque no existen terrenos y la obra se valoraría negativamente".

El inmueble recepcionado ayer precisó un presupuesto de 3,57 millones de euros y está levantado sobre una parcela de 900 metros cuadrados que, antes de albergar la primera piedra del proyecto, formaba parte de un aparcamiento público que figura, en el plan general, como suelo destinado a viales.

"El Gobierno de la Universidad no tiene terrenos para edificar ni puede expropiar, nuestra función es dar clase y, en todo caso, gestionar la construcción de edificios. La Consellería de Educación y el Concello no han expropiado ni un solo metro cuadrado en los últimos ocho años, pese a haberse comprometido a hacerlo cuando se aprobó el plan parcial de 1990", concluye Martínez, y añade: "Todo esto no es más que una prueba del cerco al que está sometida la Universidad desde hace ocho años".

Un complejo de cinco edificios contribuirá a liberar la facultad de Informática y la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, actualmente "masificadas", según la propia Universidad, por el elevado número de profesorado y alumnado. "No podíamos quedarnos mirando cómo los estudiantes no caben en una escuela prevista para 1.000 alumnos y que tiene 1.700, ni en una facultad que cuenta con 2.200 matriculados pese a estar diseñada para otros 1.000", explicó ayer el vicerrector de Infraestructuras y Gestión Ambiental, Xosé Lois Martínez, durante la recepción del inmueble, el cual tiene la firma del arquitecto César Portela, en colaboración con Cesáreo Padrón Conde.

Levantado sobre una parcela de cerca de 900 metros cuadrados y con una superficie total construida de 4.300, el primer módulo del área científica del parque tecnológico dispone de sótano, bajo y tres plantas altas provistas de despachos, laboratorios, aulas y unidades de investigación.

Además, tanto Portela como los técnicos del Vicerrectorado de Infraestructuras están "estudiando" una propuesta de intervención en la planta baja del inmueble que permita concentrar las cafeterías de Ingeniería e Informática "en un único espacio que redundaría en una mejor eficiencia del servicio, en la habilitación de los espacios actuales para la ampliación de las bibliotecas de ambos edificios y en una mayor interrelación entre el alumnado y el profesorado de los centros".

Al fondo del pasillo central de cada una de las plantas, los arquitectos han dejado "un hueco" (con grandes ventanales) que deja abierta la posibilidad de comunicar los cinco módulos del proyecto original una vez se hayan construido todos. "Así los alumnos podrán bajarse del bus y acceder al edificio por una gran pasarela, sin necesidad de mojarse en días de lluvia", destacaron tanto Martínez como Portela durante la presentación del edificio. Dicha pasarela, destacaron, "también permitirá conectar las facultades con el parque tecnológico".

http://www.laopinioncoruna.es/coruna/2011/10/06/universidad-admite-levanto-edificio-licencia/538872.html

La Universidad anuncia que seguirá edificando sin licencia si la Xunta no cede nuevos terrenos

El vicerrector de Infraestructuras advierte de que la institución académica cuenta con la financiación para la construcción del centro de investigación Asista y denuncia que Educación "no quiere" facilitarle las parcelas

Sábado 08 de octubre de 2011

Al vicerrector de Infraestructuras no le van a parar los pies, ni decenas de parcelas no edificables ni el expediente que el alcalde ha ordenado abrir a la Universidade. Para Xosé Lois Martínez resulta "imprescindible" que el campus crezca y que las facultades dejen de estar masificadas, y ordenará la construcción de todos los edificios que haga falta para conseguirlo; con o sin licencia. Primero fue uno de los módulos del área científica del parque tecnológico y, ahora, el centro de investigación Asista, que ya cuenta con una financiación que el arquitecto no piensa perder, reciba o no la ayuda de la Xunta con la "posible" cesión de parcelas ya expropiadas

AIDA MOSQUERA | A CORUÑA El expediente que el Gobierno municipal abrió ayer a la Universidade da Coruña no ha echado atrás a la institución académica en su pretensión de expandir el campus de Elviña. Más bien, todo lo contrario. El Vicerrectorado de Infraestructuras y Gestión Ambiental continuará levantando inmuebles en terrenos no edificables y, llegado el caso, sin la licencia urbanística pertinente, mientras el Ayuntamiento y la Consellería de Educación no realicen expropiaciones, o el Instituto Galego de Vivenda e Solo no le ceda nuevas parcelas.

Así lo ha anunciado el vicerrector y arquitecto Xosé Lois Martínez, que, tras admitir que el primer módulo del área científica, ya recepcionado, no cuenta con el permiso pertinente, ha avanzado a este periódico que piensa seguir adelante con el Centro de Innovación Tecnológica para la Autonomía Personal de los Mayores y los Colectivos Dependientes (Asista) "en un pedazo de las parcelas 21 y 22 - junto al Centro de Investigaciones Científicas Avanzadas (Citic), tras la facultad de Ingeniería y la escuela de Informática-". Dichos terrenos, recuerda el propio profesor universitario, "no son edificables".

Precisamente, a sabiendas de que las parcelas sobre las que la Universidad está ejecutando sus proyectos, enmarcados en el Campus de Excelencia Internacional, no son edificables, el propio Vicerrectorado de Infraestructuras y Gestión Ambiental tramitó en 2005 una modificación del plan parcial del campus que fue incluida en el documento del Plan General de Ordenación Municipal, que aún no ha entrado en vigor por encontrarse en período de revisión.

"Actualmente, en el campus de la Universidade da Coruña, solo la Consellería de Medio Ambiente, Territorio e Infraestructuras tiene expropiados, a través del Instituto Galego de Vivenda e Solo (IGVS), 35.000 metros cuadrados de terrenos, y es propietaria de los mismos", explica Martínez, y añade: "La Universidad podría construir, en esos terrenos, edificios docentes y de servicios universitarios, pero la Consellería no nos quiere dar las parcelas".

De hecho, la institución académica, siempre según la versión del vicerrector, "tiene financiación para la construcción de un edificio de investigación que va a ser construido". "O el IGVS nos da parte de los terrenos expropiados de los que es propietario o la Universidad tendrá que edificar sin licencia en un terreno que no es edificable. De lo contrario, perderíamos cuatro millones de euros", advierte el arquitecto, que sentencia: "El vicerrector de Infraestructuras de la Universidade da Coruña tiene claro lo que va a hacer".

El Centro de Innovación Tecnológica para la Autonomía Personal de los Mayores y los Colectivos Dependientes, bautizado como centro tecnológico para la tercera edad Asista en el proyecto presentado por la Universidad para el Campus de Excelencia Internacional, cuenta con un presupuesto total de seis millones de euros, ha sido diseñado por los arquitectos Pablo Fidalgo y Cristina Lago y se encuentra, según la propia institución académica, "en fase de proyecto".

Pensado para convertirlo en un centro de referencia desde el punto de vista de la investigación de las necesidades del entorno, el edificio cuenta con la financiación necesaria, ya tiene "un hueco" en una de las parcelas del campus y el vicerrector Xosé Lois Martínez está convencido de que "se levantará", al igual que el primer módulo del área científica, "con o sin licencia".

http://www.laopinioncoruna.es/coruna/2011/10/08/universidad-anuncia-seguira-edificando-licencia-xunta-cede-nuevos-terrenos/539546.html

Investigan la posible ilegalidad del parque tecnológico de la UDC (Obras desde el 2003)

La Universidad acudirá a María Pita para regularizar todos los permisos

Autor: A. Lorenzo, f. Molezún

Localidad: A Coruña / La Voz

Fecha de publicación: 12/10/2011

El escándalo del edificio sin permiso anexo a las facultades de Camiños e Informática puede salpicar también a otras construcciones que están en marcha en los campus coruñeses, o que incluso ya están finalizadas y ocupadas. Es el caso de los distintos inmuebles que forman parte del parque tecnológico de la Universidade da Coruña (UDC), cuya construcción se realizó durante los dos mandatos de José María Barja en el Rectorado, en donde ocupaba la vicerrectoría de Infraestruturas Xosé Lois Martínez, que el lunes fue destituido por realizar obras sin licencia.

En dicho complejo tecnológico ya están funcionando desde hace años el Centro de Innovación Tecnolóxica en Edificación e Enxeñería Civil (Citeec) y el Centro de Investigación de Tecnoloxías da Información e da Comunicación (Citic), que en los últimos años fueron ampliados con nuevos inmuebles para poder albergar un mayor número de laboratorios y empresas. A ellos se une también el Centro de Investigaciones Científicas Avanzadas (CICA), cuyas obras están prácticamente finalizadas y solo resta dotarlo del mobiliario y los equipos de investigación. A todas estas actuaciones también se unieron estos últimos años la construcción de edificios de despachos para las escuelas de Arquitectura, Aparelladores y Ciencias, así como la adaptación de varias facultades al espacio europeo de enseñanza superior.

Grupos contrarios al equipo rectoral sostienen que desde el 2003 la UDC no ha pedido ningún permiso para realizar alguna de esta obras, «y lo peor no es solo que no tengan licencia de obra, sino que no tienen licencia de actividad, por lo que si sucede algo dentro de ellos se les puede caer el pelo», aseguraba ayer el profesor Alejandro Pazos.

Desde la Universidad no quisieron hacer ninguna declaración sobre este tema, y anunciaron que ya han solicitado una reunión con el Ayuntamiento para tratar de agilizar la tramitación administrativa pertinente y regularizar la situación de todos aquellos inmuebles que estén fuera de la legalidad.

Los que sí hablaron ayer, en Radio Voz, fueron los concejales José Nogueira (PSOE), Xoán Martínez Caxigal (BNG) y César Santiso (EU), que lamentaron esta polémica y afirmaron que la ley está para cumplirla.

Parque tecnológico

Desde que el equipo de Barja llegó al Rectorado una de las actuaciones más importantes es la puesta en marcha del parque tecnológico, con el Citic, el Citeec (ambos ampliados con sendos edificios) y el CICA. Todos ellos podrían haberse construido sin licencia, al igual que el edificio de despachos de Arquitectura, Aparelladores y Ciencias, el inmueble anexo a Informática y Camiños y la primera fase del Campus Center.

http://www.lavozdegalicia.es/coruna/2011/10/12/0003_201110H12C2991.htm

El exvicerrector alega que construyó sin licencia para no perder fondos públicos

Xosé Lois Martínez indica que la falta de expropiaciones, por parte de Xunta y Ayuntamiento, llevó a la Universidad a solicitar la reclasificación de un aparcamiento como parcela edificable

Miércoles 12 de octubre de 2011

Ya fuera del equipo de gobierno de la Universidad, destituido por construir edificios sin licencia, Xosé Lois Martínez lamenta "que no se entienda nada" de lo que realizó durante los últimos casi ocho años desde el Vicerrectorado de Infraestructuras. Sostiene que la institución "no tiene solares edificables", pero sí dinero para levantar centros de investigación, y asegura que todas sus ideas pasaron por la dirección del Rectorado antes de hacerse realidad. El rector ha ordenado la revisión de "todas las obras" en ejecución en el campus

AIDA MOSQUERA | A CORUÑA Con dinero para construir pero sin solares sobre los que levantar edificios. Esta es la situación con la que el profesor y arquitecto Xosé Lois Martínez dice haberse topado en la Universidade da Coruña cuando, en enero de 2004, tomó posesión como vicerrector de Infraestructuras y Gestión Ambiental, cargo del que fue destituido hace dos días por el rector, José María Barja, por permitir la ejecución de obras sin licencia urbanística en el campus de Elviña. "La Universidad no puede comprar terrenos, tiene que proponer iniciativas a la Xunta para que ésta las estudie y reparta el dinero. Pero, o ejecutas los proyectos, o la institución académica pierde la inversión que le corresponde", lamenta Martínez.

La aprobación del plan general habría servido para dar luz verde a los proyectos de la Universidad en el campus de Elviña, pero la administración es lenta y el tiempo corría a contrarreloj para la desmasificación de las facultades. Había que tomar una decisión y el Vicerrectorado de Infraestructuras y Gestión Ambiental lo hizo; eso sí, intentando cubrirse las espaldas, ya en 2005, con la introducción de una modificación del plan parcial del campus en el documento planteado por Joan Busquets para la ciudad. El ahora exvicerrector pretendía, con la propuesta de cambios urbanísticos remitida al Concello, hacer "legales" obras que, a priori, no lo eran. Y siguen sin serlo porque el Plan General de Ordenación Municipal continúa en revisión y, por tanto, aún no ha entrado en vigor.

En Política de solo e universidade, un documento redactado desde el Vicerrectorado de Infraestructuras en 2004, Martínez realizó "un diagnóstico de la situación del plan parcial del campus para saber lo que faltaba por expropiar y lo que era propiedad de la Universidade da Coruña". Dicho análisis, explica el arquitecto, "ponía en evidencia que la Universidad no tiene solares edificables" y, por este motivo, siempre según la versión del exvicerrector, fue entregado a la Consellería de Educación y al Ayuntamiento -"cuando gobernaba el PP en la Xunta y el PSOE en María Pita", puntualiza-. "Ellos (por el Gobierno gallego y el municipal) son los que tienen que expropiar y dijeron que no", recuerda Martínez.

Ante la ausencia de expropiaciones de parcelas sobre las que levantar los centros de investigación a los que el Feder (Fondo Europeo de Desarrollo Regional) destinaba parte de su presupuesto, a través de la Xunta, en las universidades gallegas, el entonces responsable de obras de la Universidad propuso una modificación puntual del plan parcial del campus a sus compañeros del consello de dirección. Una vez recibió, subraya el arquitecto, el "visto bueno" en el Rectorado, el documento fue remitido al Ayuntamiento con la firma del entonces gerente de la Universidad, Rafael Couto Lestao, que firmó la primera página del ejemplar -a la que ha tenido acceso esta redacción- el 11 de agosto de 2005.

"Propusimos crear una parcela donde no la había y elegimos un aparcamiento para hacerlo, no una zona verde ni nada que pudiese molestar a nadie", indica Martínez haciendo referencia al parking ubicado tras la facultad de Informática y la escuela de Ingeniería, donde el pasado miércoles él mismo recepcionó el primer módulo del área científica.

El profesor reconoce haber levantado el edificio a sabiendas de que el plan general aún no había entrado en vigor, pero destaca el hecho de que fuese el entonces gerente quien firmó la remisión de la propuesta de modificación del planeamiento y de que el equipo de Gobierno de la Universidad "tenía conocimiento del documento porque fue presentado en el consello de dirección". "No soy yo quien lo entrego, un vicerrector no pide licencias, un vicerrector piensa en temas de política espacial y, luego, hay un aparato burocrático que se encarga de ciertos trámites", argumenta.

Al igual que "se sabía" en A Maestranza, el vicerrector asegura que "el Concello conocía la situación del campus coruñés porque no solo se envió un nuevo documento en 2006 que mantenía la clasificación del aparcamiento como solar edificable, sino que además fue incluido en el plan general realizado por Joan Busquets".

"Yo siempre he actuado por el bien de la Universidad y sin ocultar nunca nada al Ayuntamiento. Tengo una edad y sé perfectamente lo que puedo hacer solo y lo que no", apostilla Martínez todavía "sorprendido" por la decisión que, de forma "unánime" -según anunció el rector, José María Barja, en un comunicado- tomaron sus compañeros de gobierno hace dos días.

El profesor universitario, que asegura que "hay quien tiene la memoria muy débil", dice que ya no quiere "saber nada" sobre si los centros previstos para el campus, y los ya levantados -como el primero del área científica, el Citic o el Citeec- "son edificios legales o no", pero insiste en que están proyectados sobre "terrenos legalizables" (a la espera de que se apruebe el plan general de ordenación de la ciudad).

"La Universidad tiene que tirar para adelante y abrir las aulas todos los días para ofrecer el servicio público que esperan miles de alumnos; eso es lo importante. Yo ya no quiero saber nada, pero sí sé que, por las actitudes que adoptan determinadas administraciones, al campus le pasa lo que al aeropuerto de Alvedro, que no cabe en el modelo que están diseñando para Galicia", sentencia el exvicerrector.

El comunicado remitido por el rector para informar de la destitución de Martínez subrayaba que "como institución responsable y como servicio público", la Universidad hará "todo lo preciso para reparar la tramitación administrativa", lo que supone, indicaba Barja, "revisar las obras que se están realizando y ordenar la paralización inmediata de las que no cumplan la normativa". Fuentes del Rectorado declararon ayer a esta redacción que "se está trabajando" en dicha revisión y que será la comunidad universitaria "la primera en conocer los resultados".

http://www.laopinioncoruna.es/coruna/2011/10/12/exvicerrector-alega-construyo-licencia-perder-fondos-publicos/540695.html

Destituido un vicerrector de A Coruña por jactarse de ejecutar una obra sin licencia

PAOLA OBELLEIRO - A Coruña - 11/10/2011

La dirección de la Universidade da Coruña destituyó ayer al vicerector de Infraestructuras e Xestión Ambiental, Xosé Lois Martínez Suárez, por encargar en el campus de Elviña la construcción de un edificio, e incluso recepcionarlo, sin tener la imprescindible licencia municipal de obras.

Nada "justifica obrar al margen de la norma y mucho menos la ostentación del tal comportamiento", recriminó ayer el rector coruñés, José María Barja, al informar del cese. Martínez, en declaraciones a medios de comunicación la pasada semana, no solo reconocía la ilegalidad del edificio levantado y lo justificaba por el retraso del Ayuntamiento en expropiar terrenos para ampliar el campus, sino que llegó a defender una actuación que valió la apertura en el Ayuntamiento de A Coruña de un expediente para aclarar la legalidad del citado inmueble.

Barja aseguró que la Universidad hará "cuanto es necesario para reparar la tramitación administrativa" de un edificio ahora ilegal por carecer de licencia. Y advirtió de que ya se dieron órdenes para revisar todas las demás obras que están en marcha para "paralizar de forma inmediata todas aquellas que no cumplan con la normativa".

En un comunicado contudente y con el acuerdo del consejo de dirección de la Universidad, el rector garantizó "el sometimiento a la legalidad y la leal colaboración" de la institución que preside. "Bien es cierto que atravesamos durante estos años un buen número de obstáculos y dificultades para nuestro normal crecimiento", indicó Barja.

En ese proceso de expansión ha jugado un papel importante el arquitecto Xosé Lois Martínez, a quien se le reconoce a "el esfuerzo realizado" desde el vicerrectorado. El rector insistió, no obstante, en que su actuación y sus declaraciones justificando que se saltase la ley a la torera no puede ser aceptadas por el resto del equipo directivo de la Universidad coruñesa.

La Universidad celebrará elecciones a finales de este año para renovar el rectorado al cumplir Barja dos mandatos.

http://www.elpais.com/articulo/Galicia/Destituido/vicerrector/Coruna/jactarse/ejecutar/obra/licencia/elpepuespgal/20111011elpgal_13/Tes

El Concello aplaza cualquier proyecto con la Universidad hasta las elecciones a rector

La institución académica envió una propuesta para la financiación y gestión pública de la residencia universitaria que pasa por que Diputación y Ayuntamiento aporten fondos

Miércoles 12 de octubre de 2011

ANA RODRÍGUEZ | A CORUÑA Nada hasta que se conozca el nuevo equipo rectoral. El Concello aplaza cualquier negociación o proyecto conjunto con la Universidad coruñesa hasta que se conozcan los nombres de los nuevos responsables académicos, incluida cualquier participación del Ayuntamiento en la residencia pública universitaria. El Vicerrectorado de Infraestructuras reprochó, antes del cese de su titular, que ni Consellería de Educación ni Ayuntamiento hayan realizado ninguna expropiación en beneficio de los alumnos que estudian en los campus de Elviña y A Zapateira.

El exvicerrector, Xosé Lois Martínez, había enviado un informe a la Xunta de Galicia en la que pedía la inclusión de la Administración municipal y a la provincial en el plan inversor del complejo residencial público para así poder desbloquear su construcción, de la que "sigue sin saberse nada".

Las elecciones, aún no convocadas, tendrán lugar a finales de año. "Entiendo que la Universidad pida", declaró ayer Carlos Negreira, en una rueda de prensa conjunta con Diego Calvo, titular de la otra administración señalada desde la institución académica, la Diputación coruñesa. "Pero todos estos proyectos deben tener nombres y apellidos y deben tener quién los ejecute", indicó el regidor, "en todo caso, la universidad está viviendo un proceso de elección de un nuevo equipo rectoral y veremos después cómo se plantean las cosas".

Carlos Negreira proclamó después que siempre han insistido en que se deben "tener cubiertas las necesidades de los estudiantes, es lo que motivó esta actuación". "Y por supuesto, seguiremos apoyando", defendió el alcalde, cuyo Gobierno ha abierto un expediente por la construcción de un edificio sin licencia en el campus de Elviña.

La universidad insiste en que la residencia universitaria debe tener gestión pública, al igual que tienen las otras dos universidades gallegas, y no "privada", tal y como ha planteado la Xunta, alegando un contexto de "crisis". Por ello, el exvicerrector de Infraestructuras, Xosé Lois Martínez, elaboró y remitió, sin respuesta, al Gobierno gallego, un plan de viabilidad que pasaba por la implicación del Ayuntamiento coruñés y la Diputación.

"La Diputación es propietaria de la carretera que pasa por San Vicente de Elviña y el Concello, de la única zona verde del barrio", defendió Martínez en declaraciones a este periódico.

El arquitecto y profesor lamentó que la Xunta "tenga paralizados 32.000 metros cuadrados de suelo" y que el área residencial sea "la única licencia" concedida por el Ayuntamiento (en una junta local de abril de 2009) "para una edificación en el campus de Elviña".

http://www.laopinioncoruna.es/coruna/2011/10/12/concello-aplaza-proyecto-universidad-elecciones-rector/540696.html

Más fondos para la UDC

2011-07-21T10:33:00.001-07:00

La UDC recibirá 4 millones de fondos Feder

Para la construcción del edificio de investigación Asista

EP | A CORUÑA La Universidade da Coruña (UDC) recibirá 4,1 millones de euros de fondos Feder para la construcción del futuro edificio de investigación Asista, a través de las ayudas para infraestructuras científico-tecnológicas en el marco del Programa Operativo Economía Basada en el Conocimiento 2007-2013 (POEC), según informa la Consellería de Educación.

El departamento autonómico afirma que el conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, se lo trasladó así al rector de la UDC, José María Barja, en una reunión este martes en A Coruña. En ella, también le informó que la firma del convenio entre la Xunta de Galicia y el Ministerio de Ciencia e Innovación se realizará "antes de terminar el presente año", añade en un comunicado.

En el encuentro también estuvieron presentes el secretario xeral de Universidades, José Alberto Díez de Castro, así como el vicerrector de Ferrol y Relación Universidade Empresa, Luis Barral, y la vicerrectora de Investigación, Concha Herrero.

El Centro de Innovación Tecnológica para la Autonomía Personal de los Mayores y los Colectivos Dependientes (Asista) tiene como objetivo convertirse en un centro de referencia en lo relativo a la autonomía de los mayores y colectivos dependientes, tanto desde el punto de vista de la investigación como de generación y la conjunción de las necesidades del entorno.

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2011/07/19/recibira-millones-fondos-feder/515918.html?utm_source=rss

Tienen más financiación

2011-07-18T02:00:00.000-07:00

Las universidades gallegas recibirán casi 8 millones de los fondos Feder

17-07-2011 / 12:50 h

La Xunta ha informado en un comunicado de estas ayudas, cuyo objetivo es poner a disposición de la comunidad científica gallega el equipamiento científico-tecnológico necesario para el desarrollo de sus actividades de investigación.

El reparto de los casi ocho millones ha sido decidido en una reunión de la Comisión de Selección de Proyectos correspondientes a Galicia, que ha adjudicado a los 18 proyectos de la Universidad de Santiago 2.479.690 euros; a los 12 de A Coruña 3.616.396 euros; y a los cuatro de Vigo 1.721.360 euros. EFE

http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=878703

Las universidades venden basura

2011-06-07T00:18:00.000-07:00

La ineficiencia educativa de la universidad pública cuesta 2.100 millones al año

Un informe señala problemas como que una carrera tenga pocos alumnos nuevos o que parte de los profesores no investiguen.

efe, madrid | Actualizado 06.06.2011 - 22:17

Algunas ineficiencias, como que una carrera tenga pocos alumnos de nuevo ingreso o que parte de los profesores no investiguen, suponen un coste de 2.100 millones de euros anuales en las universidades públicas, según el último informe de la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD), de 2010.

Esa cantidad, que es el 30% del gasto en la función educativa universitaria, considera aspectos como que el 42% de las enseñanzas matriculan menos de 50 nuevos alumnos. También tiene en cuenta que hay nueve profesores por cien alumnos, frente a los seis docentes en los países adaptados plenamente al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El estudio también reclama una "optimización" de los créditos que reciben las universidades. En cuanto a la investigación, según indica, el 24% del funcionariado (más de 9.500 profesores) no produce resultados evaluables.

El documento, con datos principalmente de 2009, año de inflexión en las tendencias, constata que se han reducido los presupuestos universitarios, tanto en recursos públicos como privados. Califica de "preocupante" que los recortes aparecen cuando más necesidad tiene España de unas universidades potentes, con innovación, formación y tecnología, en un panorama de reducción de transferencias de las administraciones públicas y aplazamiento de planes de inversión.

Entre otros datos, la financiación privada de la I+D universitaria bajó un 6,5 por ciento en el curso 2008-2009, hasta niveles de 2006, y la publicación científica de la universidad española en revistas internacionales cayó un 4,9 por ciento. También bajó, un 9,5 por ciento, el volumen de los fondos contratados por la red OTRI (Oficinas de Transferencia de Recursos Tecnológicos).

Sin embargo, aumentaron las spin-off (empresas tecnológicas basadas en investigación universitaria con fondos públicos), las patentes universitarias y las licencias con empresas. El 55 por ciento de las empresas encuestadas por CYD piensa que la universidad no dispone de organización apropiada para ser motor de desarrollo económico (43 por ciento en 2004) y sólo el 19 por ciento recurre a ella para formación general.

De ese sondeo y de la opinión de expertos consultados para el informe, se deduce, en general, que no hay una percepción social de la importancia de la universidad para salir de la crisis, según ha explicado en rueda de prensa el coordinador general del estudio, Martí Parellada. Pero la crisis ha empujado a que la matrícula en grados universitarios creciera un 1,9 por ciento en el curso 2009-2010, subiera un 63,6 por ciento en másteres oficiales y aumentaran un 19 por ciento los graduados en formación permanente.

Según información del servicio público de empleo estatal recogida en el documento, el 30 por ciento de los titulados superiores ocupaban en 2009 un empleo de nivel inferior al de su formación, y la sobrecualificación era diez puntos superior a la media europea. No obstante, ese dato ha mejorado relativamente con la crisis porque hay menor oferta laboral para los titulados más bajos.

La tasa de desempleo de los universitarios españoles era del 10 por ciento en el primer trimestre de 2011, según la EPA, el doble que en 2007 y de la media comunitaria, pero la mitad del conjunto de la población activa española. Entre los retos, Parellada ha citado la adaptación al EEES no sólo formal, sino con más prácticas y menos clases magistrales, la internacionalización, la excelencia y la transparencia. Hay que aumentar los medios, los incentivos y la autonomía universitaria, y todo a la vez, ha indicado.

El trabajo de los equipos de gobierno de las universidades es aún difícil en tiempos de reducción de recursos, ha comentado Parellada, con los organigramas actuales y una capacidad limitada de gestión de personal. En el acto institucional posterior a la presentación, el vicepresidente primero del Gobierno, Alfredo Pérez Rubalcaba, ha indicado que España no va a competir en el mundo global bajando salarios ni renunciando a la protección social, sino con más innovación y mejor formación. La presidenta de CYD, Ana Patricia Botín, ha pedido más excelencia en capital humano y empresas más competitivas y con mayor presencia exterior, lo que no será posible, ha añadido, sin la colaboración de una universidad cada vez más internacional, capaz de atraer alumnos y profesores de otros países.

http://www.diariodejerez.es/sociedad/detail.php?id=993430#opi

Tirar el dinero

2011-05-05T01:10:00.000-07:00

A menos alumnos, más profesores

La Universidade da Coruña incrementó en un 23% su plantilla de docentes en los últimos diez años mientras perdió el mismo porcentaje de estudiantes

Jueves 05 de mayo de 2011

La caída progresiva de alumnos matriculados que la Universidade da Coruña registra desde hace una década no se traduce en menos personal docente. Al contrario, la entidad académica cuenta ahora con un 23% más de profesores que en el curso 2000-01 mientras que el número de estudiantes descendió en más de 6.000, un porcentaje similar. Los datos revelan además que la cifra de hombres duplica a la de profesoras en las facultades y que la brecha más grande se da entre los catedráticos: 117 varones, frente a 17 mujeres

A. RAMIL / AGENCIAS | A CORUÑA Un mismo campus para cada vez más profesores y menos alumnos. El número de docentes que investiga o imparte clase en la Universidade da Coruña (UDC) aumentó un 23% en la última década, idéntico porcentaje al de alumnos que la entidad académica perdió en ese periodo de tiempo. Si en el curso 2000-01, la institución contaba con 1.179 docentes, este año son ya 1.452 mientras que la situación entre los estudiantes es a la inversa: se empezaba el siglo XXI con 26.035 matriculados, frente a los 19.967 de este curso 2010-2011, según los datos de la propia entidad.

La categoría de profesor titular de universidad es la que registró un mayor aumento de su plantilla (un 48%) al pasar de 262 en el año 2000 a los 389 actuales. También se incrementó el número de catedráticos (treinta más), de ayudantes (seis nuevos) y de docentes eméritos (de dos a tres). Pero no todas las categorías aumentaron su personal. Los profesores asociados son los que vieron más mermada su plantilla: unos cien menos al pasar de 361 a 252; a ellos les siguen los profesores titulares de escuelas universitarias (40 menos).

En la actualidad, los profesores titulares conforman el grueso de la plantilla de docentes de la universidad coruñesa (575). Le siguen los asociados (252), los doctores (151), los catedráticos (134) y los interinos (105). Además, los campus de A Coruña y Ferrol cuentan con 68 profesores colaboradores y 70 en calidad de ayudantes, entre otros.

Los datos de la UDC también revelan que más de la mitad de sus profesores, el 54%, son funcionarios -los catedráticos y docentes titulares, entre otros- y que la cifra de hombres en la docencia prácticamente duplica a la de las mujeres: seis de cada diez profesores son varones. Ellos son mayoría en todas las categorías profesionales excepto en docentes interinos (53 mujeres por 52 hombres), ayudantes de doctor (20 y 13) o lectores de idiomas (seis y dos). Es entre los catedráticos donde las mujeres salen peor paradas. La cifra de varones que ocupan este puesto en la UDC es seis veces superior a la de las mujeres (117 hombres, frente a 17 catedráticas). Le siguen los profesores titulares tanto de la universidad como de una escuela universitaria, donde la cifra de hombres duplica a la de profesoras. Algo similar a lo que ocurre con los docentes asociados: ellos representan el 73% de quienes imparten clases en los campus de A Coruña y Ferrol.

Caída de la matrícula

Pero mientras la UDC, al igual que el resto de universidades gallegas, sigue incrementado su plantilla de profesores, la matrícula no deja de descender. En los últimos diez años, la entidad coruñesa perdió más de 6.000 alumnos. Entre las principales afectadas, Filología Inglesa o Química, que perdieron la mitad de los estudiantes en una década. En el lado contrario, Administración y Dirección de Empresas que pasó de 164 matriculados a superar los 1.200.

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2011/05/05/alumnos-profesores/492668.html

Total, para las estupideces que colgamos

2011-05-02T14:52:00.000-07:00

Julian Assange: “Facebook es una máquina de espionaje”

El fundador de Wikileaks asegura en una entrevista que las redes sociales ofrecen datos al Gobierno de Estados Unidos.

Ana Bulnes el 2 de Mayo de 2011

Julian Assange sigue levantando ampollas cada vez que aparece en los medios. Esta vez ha sido en una entrevista para Russia Today, en la que ha dado su opinión de las redes sociales: según Assange, solo sirven para que los servicios de inteligencia de Estados Unidos tengan a los ciudadanos controlados.

Assange llamó a Facebook la “máquina de espionaje más atroz jamás inventada”, y aseguró que es “la base de datos más completa del mundo de gente, sus relaciones, sus nombres, sus direcciones, sus localizaciones, sus comunicaciones entre ellos, y sus parientes”, todo ello “accesible a la Inteligencia de Estados Unidos”.

Pero no solo se trata de Facebook, ya que según Assange otras grandes organizaciones de Estados Unidos como Google o Yahoo tienen en la red social “una interfaz que han desarrollado para que utilice la Inteligencia de Estados Unidos”. Y como es costoso para estas compañías ofrecer informes individuales, tienen un proceso automatizado.

Julian Assange también alertó a los usuarios de Facebook, asegurando que cada vez que alguien añade a un amigo a Facebook, está haciendo “trabajo gratuito para las agencias de inteligencia de Estados Unidos, al construir esta base de datos electrónica para ellos”, como recoge The Next Web.

http://www.itespresso.es/julian-assange-facebook-es-una-maquina-de-espionaje-50777.html

Barja, no sabes lo que te espera

2011-04-20T02:27:00.000-07:00

El alcalde celebra una cena de Año Nuevo con representantes del Estado

Al acto asistieron, entre otros, el delegado del Gobierno en Galicia, el presidente del Tribunal Superior y el presidente de la Diputación

Sábado 08 de enero de 2011

REDACCIÓN A CORUÑA El alcalde, Javier Losada, presidió la tradicional cena institucional de Año Nuevo a la que asistieron los representantes de las instituciones del Estado con sede en la ciudad, entre otras autoridades civiles. Al acto, que se celebró esta semana, asistieron el delegado del Gobierno en Galicia, Antón Louro Goyanes; el general jefe de la Fuerza Logística Operativa, Juan Enrique Aparicio Hernández Lastras; el presidente del Tribunal Superior de Xustiza de Galicia, Miguel Ángel Cadenas Sobreira; el fiscal del Tribunal Superior de Xustiza de Galicia, Carlos Varela García; el Valedor do Pobo, Benigno López González; el presidente de la Audiencia Provincial, José Luis Seoane Spiegelberg; la fiscal jefe de la Audiencia Provincial, Esther Fernández García; el presidente de la Diputación de A Coruña, Salvador Fernández Moreda; y el rector de la Universidad de A Coruña, José María Barja Pérez.

Los asistentes se dieron cita en el Ayuntamiento y se sacaron fotografías oficiales en el salón de plenos. El palacio municipal ya fue la sede de la recepción oficial de Navidad organizada por el Concello el 20 de diciembre. Al acto, durante el que Losada pronunció un discurso, asistieron, entre otras, diversas personalidades políticas, sociales, culturales y empresariales de la ciudad. Tras la recepción se sirvieron unos pinchos.

http://www.laopinioncoruna.es/coruna/2011/01/08/alcalde-celebra-cena-ano-nuevo-representantes/454932.html

Sobran profesores universitarios mientras desciende la calidad en la enseñanza

2011-04-19T10:09:00.000-07:00

La Universidade da Coruña pierde más de 6.000 alumnos en 10 años

Titulaciones de todas las ramas de los campus de A Coruña y Ferrol registran una caída de alumnos del 23,3%, salvo excepciones como ADE

Los universitarios que cursan estudios en la Universidade da Coruña son un 23,3% menos que hace una década, cuando los campus de Ferrol y A Coruña sumaban 26.035 alumnos, frente a los 19.962 que reúnen ahora. La caída es generalizada a titulaciones de todas las ramas, aunque algunas la acusan más que otras y cuentan la mitad de estudiantes que hace diez años, mientras que también hay excepciones, como Administración e Dirección de Empresas, que pasa de 164 universitarios en el curso 2000-2001 a 1.210 este año

SARA VÁZQUEZ/ AGENCIAS | A CORUÑA/ VALENCIA La Universidade da Coruña (UDC) ha perdido más de 6.000 alumnos en los últimos diez años, cuando los estudiantes de los campus de A Coruña y Ferrol sumaban 26.035, frente a los 19.962 alumnos que cursan estudios en la institución académica coruñesa en la actualidad, según recoge la Memoria de Xestión 2010, lo que representa un descenso de un 23,3% con respecto a la matrícula registrada hace una década. La caída en el número de estudiantes es generalizado a titulaciones de todos los ámbitos y registra muy pocas excepciones.

La reducción en el número de alumnos en la universidad coruñesa en los últimos diez años afecta a estudios de todas las ramas, aunque es especialmente acusado en determinadas carreras. Las titulaciones lingüísticas, habituales entre las que menos matriculados tienen, figuran entre las que han experimentado una mayor bajada.

Filoloxía Inglesa, por ejemplo, contaba entre sus filas hace una década a 468 alumnos, mientras que los estudiantes de esta licenciatura y del grado equivalente, Grao en Inglés: Estudos Lingüísticos e Literarios, suman en la actualidad 221. También descienden quienes se decantan por la lengua y la literatura españolas, que pasaron de ser 331 a 98, menos de la mitad. Los estudiantes de gallego -unido al portugués en el grado- suman ahora 62, frente a los 104 de diez años atrás.

Las carreras científicas tampoco se salvan de la caída. Los estudiantes de Química en la Universidade da Coruña son 306 en el curso 2010-2011, menos de la mitad que en el año académico 2000-2001, cuando eran 698. Una bajada similar registran titulaciones de Ciencias Sociales, como Socioloxía, con 264 alumnos en el vigente año escolar, mientras que hace una década eran 668, un 60% más. Los estudiantes de Dereito en el campus coruñés han caído casi la mitad: de 2.432 hace diez años a 1.323 en la actualidad.

Excepciones

Mientras la mayor parte de las titulaciones que oferta la Universidade da Coruña han perdido alumnos en la última década, otras han experimentado incrementos de matrícula tan acusados que las mayores caídas. El mayor aumento de alumnos se ha producido en Administración e Dirección de Empresas (ADE), titulación que hace diez años cursaban en A Coruña 164 personas y que hoy reúne en sus aulas a 1.210 alumnos, entre los que terminan la licenciatura y los matriculados en el grado.

Terapia Ocupacional ha experimentado también una subida entre sus matriculados desde el curso 2000-2001, con 134 estudiantes, hasta el presente año académico, con 223. Fisioterapia ha registrado un ascenso similar; mientras que los estudiantes de la diplomatura eran hace una década 196, este curso 278 alumnos estudian en A Coruña para convertirse en fisioterapeutas. Crecen también los estudiantes de Logopedia: de 136 a 219.

Mientras que el número de universitarios se reduce -en la línea de las universidades españolas desde los inicios del plan Bolonia-, el número de profesores en los últimos diez años en las instituciones de educación superior de Galicia sólo cayó un 3%. Las entidades explican que la tasa de docentes, superior a la ratio europea, permite disponer de más profesores por alumno y sostienen que se debe a la investigación: los profesores dedicados a la investigación han crecido un 6% en la última década.

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2011/04/19/universidade-da-coruna-pierde-6000-alumnos-diez-anos/488183.html

Los físicos del Fermilab descubren una nueva fuerza o partícula

2011-04-10T01:49:00.000-07:00

Vie abr 08 09:16

Físicos en el Fermilab podrían haber encontrado evidencias de una nueva partícula elemental, o directamente, de una nueva fuerza de la naturaleza, lo cual sugiere que el experimento científico de mayor calado en los Estados Unidos podría estar a punto de ser cancelado, despidiéndose antes con una gran noticia.

Por Miguel Artime.

En las instalaciones del Tevatrón, donde está el acelerador de partículas circular que el Fermilab tiene en Illinois, los análisis de 10.000 colisiones entre protones y antiprotones han sacado a la luz un resultado muy extraño al menos en 200 ocasiones. Y el problema es que eso va en contra del modelo estándar, que es la teoría más aceptada sobre las partículas elementales y las fuerzas que las gobiernan.

Lo que hacen los físicos tras estas colisiones es observar los restos resultantes para tratar de averiguar cómo funcionaban las partículas iniciales. Es un poco como observar los engranajes de dos relojes disparados el uno contra el otro a gran velocidad para tratar de reconstruirlos. Solo que en este caso no hablamos de engranajes, sino de chorros de electrones y partículas pesadas. Y el caso es que estos chorros y los llamados bosones W, no se comportan como deberían.

El misterioso hallazgo pronto alcanzó la portada del New York Times, donde el autor del artículo, Dennis Overbye, explicó: "En casos 250 veces más frecuentes de lo esperado, la energía total de los chorros oscilaba en un valor aproximado de 144.000 millones de electron voltios, como si fueran los restos de la desintegración de una partícula con esa masa-energía desconocida hasta la fecha".

De hecho hay unas pocas anomalías en los datos, incluyendo el comportamiento asimétrico de los quarks cima. Todos los datos juntos sugieren una nueva partícula o una nueva fuerza, o en última instancia un nuevo comportamiento entre las partículas y fuerzas conocidas. Esta partícula desconocida podría ser un nuevo bosón, aunque no el esquivo bosón de Higgs, ya que se cree que este último tendría que desintegrarse en partículas más pesadas que lo observado ahora.

En arXiv un físico afirma que podría tratarse de una nueva variedad de bosón Z. En Science News teorizan que podría tratarse de una versión pesada de un gluón, la partícula que mantiene unidos a los quarks.

Sea lo que sea, los físicos están realmente excitados. El físico teórico del Fermilab, Christopher Hill, que no participó en el equipo que realizó el experimento, explicó al New York Times: "Si es real, podría ser el descubrimiento más notable en física de los últimos 50 años".

El pasado otoño, los físicos del Fermilab afirmaron haber detectado evidencias de una nueva clase de neutrino, una partícula "estéril" que solo interactúa a través de la gravedad. Aquellos resultados se debieron al detector MiniBoone. Los de ahora en cambio, son el resultado de un experimento diferente realizado en el Tevatrón.

El equipo responsable del experimento ha publicado los resultados en la revista de física online arXiv además de enviarlos a la prestigiosa revista Physical Review Letters.

Es un poco irónico que a medida que el Tevatrón se acerca a su fin (se queda sin fondos y lo cerrarán a finales de este año) los resultados obtenidos sean cada vez más y más esperanzadores. Sea como sea, todas las preguntas en el aire que deje esta instalación deberán responderse en el LHC de Ginebra.

Lo vi en Popular Science.

http://es.noticias.yahoo.com/blogs/ciencia_cultura/los-fsicos-del-fermilab-descubren-una-nueva-fuerza-o-partcula-p13277.html

Test de personalidad

2011-04-01T11:30:00.001-07:00

Dada la abrumadora insistencia en conocer la "compleja personalidad" -definición propuesta por el anterior asesor jurídico de la UDC- del administrador de esta publicación en la red, y estimando la demanda de informes sobre sus inquietudes, éste ha decidido publicar este sencillo test orientativo.

1. Personaje que más admiras en la actualidad.
- Bob Esponja.

2. Personaje que más has admirado en el pasado.
- Espinete.

3. Político español que más admiras.
- Felipe González Márquez.

4. Artista favorito.
- Santiago Segura Silva.

5. Mujer ideal.
- Isabel Pantoja Martín.

6. Ideología política.
- Socialismo Cristiano (liberación económica).

7. Intelectual más influyente en tu forma de pensar.
- Karl Marx.

8. En qué siglo te gustaría haber vivido.
- siglo XVII.

9. ¿Siendo qué?
- Dama cortesana (francesa).

10. Aspiración profesional-vocacional.
- Empresario.

11. Especifica un poco más.
- Me gustaría una explotación ganadera pero no es rentable. Entonces, quizá en el sector vitivinícola y hostelería.

12. Qué opinas de Internet.
- Abarata costes en comunicación y permite globalizar el acceso a la información.

13. Desventajas de este medio.
- Ciertos usos improductivos.

14. Objeto o bien más deseado.
- Dinero.

15. Tres vicios ajenos que más odias.
- Inmoralidad lesiva; mentira; drogadicción.

16. Una frase o cita que hayas creado.
- Hacer del dinero religión.

17. Qué parte miras al hablar con una persona.
- Los dientes.

18. Qué institución pública encuentras prioritaria.
- La sanitaria.

19. De qué te gustaría ser ministro.
- Industria, educación, trabajo, agricultura y pesca.

20. Qué colectivos profesionales admiras.
- Agricultores, obreros, pescadores, ganaderos, monjas, frailes y sacerdotes (no obispos).

21. Una virtud indispensable.
- Ahorro.

22. Valoración de la Casa Real española.
- Positiva.

23. Zapatero o Rajoy.
- Ninguno de los dos.

Título: Corrupción en la Universidad

2011-03-22T02:41:00.000-07:00

Corrupción en la Universidad es el relato de un profesor universitario que ha decidido romper la ley del silencio. Como su caso hay cientos. Pero este es el primero que sale a la luz pública..

La Universidad, como algunas otras instituciones, goza de una suerte de respetabilidad que no es sino una efectiva cortina de humo. Tras ella se esconden numerosos casos de corrupción y endogamia que ni mucho menos son marginales. Es una guerra sucia en todas las instancias entre profesores, doctores, catedráticos, etc., que luchan por mantener su campo de influencia, su particular parcela de poder. Todo ello, a costa de los alumnos y de los contribuyentes, que con sus impuestos sostienen un imperio de ineficacia y nepotismo. «Por desgracia, -escribe Alejo Vidal-Quadras en el prólogo- las cosas demasiado horribles también suceden y la historia desarrollada en Corrupción en la Universidad así lo demuestra para nuestra vergüenza colectiva. […] Como en tantos otros puntos débiles de nuestro sistema institucional, cultural y económico, las desgracias presentes tienen a sus espaldas una larga historia de errores de planteamiento, de dogmatismos ideológicos y de políticas de vuelo corto. Hemos construido un mundo universitario fuertemente politizado, teñido de localismo y rígidamente funcionarial. […] Es imprescindible una reforma radical en este ámbito porque el grado de deterioro es tan alto que horrores como los expuestos en Corrupción en la Universidad, lejos de ser una ficción de novela negra, constituyen la realidad cotidiana de no pocos departamentos universitarios españoles».

El autor:

José Penalva Buitrago es profesor de la Universidad de Murcia y profesor visitante de la Universidad de Cambridge (Reino Unido). Asimismo, es co-fundador del proyecto internacional de formación del profesorado Teacher Leadership. Como experto en materia educativa, ha publicado numerosos artículos tanto en revistas especializadas como en medios generalistas. Es autor, además, de los siguientes libros: El nuevo modelo de profesor: un análisis crítico; El profesor como formador moral; Cartas de un maestro. Sobre la educación en la sociedad y la escuela actual; Claves del sistema educativo en España; La escuela a examen..

http://www.ciudadela.es/cream/?page=1&codigo=100124

¿Para qué sirve la universidad?

2011-03-15T05:51:00.000-07:00

'Corrupción en la Universidad': un profesor osa romper le ley del silencio
El nuevo libro de José Penalva, con prólogo de Alejo Vidal-Quadras y editado por Ciudadela, es el primero que denuncia públicamente la corrupción y endogamia universitarias, que ni mucho menos son marginales.

REDACCIÓN HO.- Corrupción en la Universidad, El fracaso de la educación, El triunfo de la endogamia es el relato de un profesor universitario que ha decidido romper la ley del silencio. Como su caso hay cientos. Pero este es el primero que sale a la luz pública.

La Universidad, como algunas otras instituciones, goza de una suerte de respetabilidad que no es sino una efectiva cortina de humo. Tras ella se esconden numerosos casos de corrupción y endogamia que ni mucho menos son marginales. Es una guerra sucia en todas las instancias entre profesores, doctores, catedráticos, etc., que luchan por mantener su campo de influencia, su particular parcela de poder. Todo ello, a costa de los alumnos y de los contribuyentes, que con sus impuestos sostienen un imperio de ineficacia y nepotismo.

Destacamos estas palabras del prólogo del libro, firmado por Alejo Vidal-Quadras:

“Por desgracia, las cosas demasiado horribles también suceden y la historia desarrollada en Corrupción en la Universidad así lo demuestra para nuestra vergüenza colectiva. […] Como en tantos otros puntos débiles de nuestro sistema institucional, cultural y económico, las desgracias presentes tienen a sus espaldas una larga historia de errores de planteamiento, de dogmatismos ideológicos y de políticas de vuelo corto. Hemos construido un mundo universitario fuertemente politizado, teñido de localismo y rígidamente funcionarial. […] Es imprescindible una reforma radical en este ámbito porque el grado de deterioro es tan alto que horrores como los expuestos en Corrupción en la Universidad, lejos de ser una ficción de novela negra, constituyen la realidad cotidiana de no pocos departamentos universitarios españoles”.

Sobre el autor

José Penalva Buitrago es profesor de la Universidad de Murcia y profesor visitante de la Universidad de Cambridge (Reino Unido). Asimismo, es co-fundador del proyecto internacional de formación del profesorado Teacher Leadership. Como experto en materia educativa, ha publicado numerosos artículos tanto en revistas especializadas como en medios generalistas.

Es autor, además, de los siguientes libros: El nuevo modelo de profesor: un análisis crítico; El profesor como formador moral; Cartas de un maestro. Sobre la educación en la sociedad y la escuela actual; Claves del sistema educativo en España; La escuela a examen.

Ficha bibliográfica

Corrupción en la Universidad. El ocaso de la educación. El triunfo de la endogamia. José Penalva Buitrago. Prólogo de Alejo Vidal-Quadras. Editorial Ciudadela. Fecha de Publicación: 9 de marzo de 2011. 200 páginas. ISBN: 978-84-96836-79-2. PVP: 16,90 €. Formato: 16x24 Encuadernación: Rústica.

http://www.hazteoir.org/noticia/36837-corrupcion-en-universidad-profesor-osa-romper-le-ley-silencio

Profesores sin alumnos

2011-03-12T02:26:00.000-08:00

La Universidad gana personal en 9 años y pierde el 30% del alumnado
La matrícula pasó de cien mil estudiantes a algo más de 70.000 Autor: Elisa Álvarez
Localidad: santiago / la voz
Fecha de publicación: 12/3/2011

Las universidades gallegas han perdido a un 30% de su alumnado de primer, segundo y tercer ciclo en nueve años, desde que tuvieron su mayor repunte en el curso 1999-2000 hasta el 2008-09, último dato presentado ayer por el conselleiro de Educación, Jesús Vázquez.

Aunque ha subido la matrícula en los programas oficiales de posgrado y de tercer ciclo, la importante caída en primer y segundo ciclo deja un balance negativo, pasando de 101.712 a 71.209 alumnos en algo menos de una década. El personal universitario, sin embargo, ha experimentado un aumento de más de un 15% entre el personal docente e investigador y el de administración y servicios, pasando en conjunto de 6.737 trabajadores a 7.781 en esos nueve cursos.

La implantación de nuevos títulos, el cambio en la demanda, o las distintas políticas universitarias dejan un escenario curioso: por un lado campus que pierden alumnado de forma proporcional al total del sistema universitario; otros con caídas drásticas, y uno, el de Pontevedra, que es el único en toda Galicia que del 2000 al 2009 ha ganado estudiantes. Ourense y Lugo han sido en este caso los más perjudicados por el descenso demográfico; mientras que en el caso del profesorado, desde 1999 la universidad que ha experimentado un aumento mayor en su plantilla de profesorado ha sido la de A Coruña.

Adaptación de títulos
Vázquez presentó los datos estadísticos del sistema universitario entre los cursos 2005-06 hasta el 2008-09 en un acto en el que también se dio a conocer la nueva guía del sistema gallego que se distribuirá en todos los centros de bachillerato y de formación profesional, así como en las oficinas de información juvenil de los concellos y en otros espacios para que sean consultados por los jóvenes. Esta guía recoge la oferta que hay en Galicia con todas las materias, pruebas de acceso, notas de corte, becas y direcciones de interés.

Y en ella se refleja la evolución de los títulos para adaptarse al espacio europeo de la educación, y como se transformaron o agruparon las 148 carreras que había en Galicia antes hasta llegar a las 120 actuales.

Física, por ejemplo, una licenciatura que antes se impartía en Ourense y en Santiago, ahora solo está en la capital de Galicia bajo esta denominación, mientras que en Ourense ha evolucionado hacia Ciencias Ambientais con éxito de matrícula, ya que tiene 46 estudiantes en primero sobre un límite de plazas de 40, cuando antes era una carrera de poca demanda.

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2011/03/12/0003_201103G12P8991.htm

Racionalizar el gasto

2011-03-08T10:40:00.000-08:00

La Xunta exige a los rectores que adapten las carreras a la demanda
La duplicidad de títulos y el gasto por alumno obligan a reorganizar el mapa
Autor: Nieves D. Amil
Localidad: pontevedra / la voz
Fecha de publicación: 8/3/2011

La Xunta ha puesto por primera vez las cuentas sobre la mesa para obligar a las tres universidades gallegas a ajustar la oferta educativa a la demanda. Con un recorte presupuestario del 10% (390 millones de euros) respecto al año anterior, el plan de financiación obliga a la Consellería de Educación a rentabilizar sus recursos para lograr la mayor eficiencia con el menor dinero. «Estamos mantendo conversas coas tres universidades para acceder no futuro a unha estrutura coherente axeitando a oferta á demanda», señaló ayer en Pontevedra el conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, minutos antes de iniciar el pleno del Consello Galego de Universidades (CGU) junto al rector de la Universidade da Coruña, José María Barja; el de Santiago, Juan Casares Long, y el de Vigo, Salustiano Mato.

La conversión del mapa educativo a Bolonia, al denominado espacio europeo de enseñanza superior, ponía un puente de plata para reorganizar el sistema actual. El CGU elaboró un documento en el 2008 que recogía que las carreras que se implantasen por primera vez en Galicia deberían garantizar un mínimo de 40 alumnos por curso y de 25 en el caso de que las titulaciones ya existiesen.

Sin embargo, tres años después de la elaboración de este documento solo se ha logrado la fusión de algunas ingenierías, filologías o magisterios para poder conservarlas, y aun así se mantiene la duplicidad de grados en las tres universidades y una ratio de alumnos por profesor de 12,2, lo que supone un descenso de casi ocho puntos desde el curso 2000-2001.

Según el plan de financiación universitaria, en el 2016 la ratio podría reducirse hasta los 10 estudiantes por docente y hacer insostenible los 140 grados del actual mapa de titulaciones gallego. Al exceso de grados, la Xunta suma que cada universitario supone una inversión para la Administración de cerca de 6.500 euros al año.

En la reunión celebrada ayer en la Casa das Campás, sede del vicerrectorado del campus de Pontevedra, el conselleiro de Educación recordó que estas medidas se toman siguiendo el documento de mejora aprobado por el Ministerio de Educación el año pasado. Esta especie de biblia educativa reitera la necesidad de optimizar el abanico docente en grados y másteres, evitando un exceso de oferta (duplicidad no justificada) y potenciando la movilidad de profesorado y estudiantes. «O exceso de oferta leva dando a voz de alarma desde hai tempo. É necesaria unha racionalización da oferta existente», explicó Jesús Vázquez, quien aseguró que, una vez superada la primera fase de implantación del espacio europeo, «agora hai que intentar acercarse e adoptar cotas de excelencia».
2005-2006: 148

En siete campus
De ellas, 55 se impartían en la Universidade de Santiago; 46 en la de A Coruña, y 47 en la de Vigo. En el curso 2008-2009 comenzó la adaptación de las titulaciones a Bolonia
2010-2011: 120

Reunificación de títulos
La adaptación al espacio europeo redujo la oferta del sistema universitario gallego a 120 títulos, pero la Administración consideró no obstante que fue una oportunidad perdida

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2011/03/08/0003_201103G8P4991.htm

Los ajustes presupuestarios llegan también a las titulaciones
Fecha de publicación: 8/3/2011

Las universidades gallegas se han salvado de la sangría que experimentaron otras instituciones y organismos en el reparto de fondos de la Xunta, pero lo que está claro es que su presupuesto para este año no ha crecido, y por lo tanto tendrán que apretarse, y mucho, el cinturón. Lo han notado los investigadores sobradamente y los planes de sostenibilidad que han tenido que elaborar los tres equipos rectorales.

Pero por mucho que la crisis apriete, hay un aspecto en donde ni Universidad ni Administración han hecho los deberes: la adaptación de los títulos a la demanda existente y a la realidad del mercado laboral. La oportunidad perfecta era Bolonia, y comenzó con buen pie, con anuncios de que no habría reiteración de titulaciones, de que las carreras se especializarían y de que no pueden mantenerse títulos con menos de veinte alumnos. De hecho, un informe del Consello Galego de Universidades ponía nombres y apellidos, 25 alumnos para aquellas carreras que ya existen en Galicia, y 40 como mínimo para las que quieren implantarse ex novo.

El informe, sin embargo, no era vinculante y cabían excepciones. Y cupieron, claro que cupieron. Hubo una readaptación de filologías y magisterios, pero el prólogo del nuevo plan de financiación de Xunta y universidades lo recoge claramente: no ha habido una adecuación de la oferta a la realidad social y laboral. El propio secretario xeral de Universidades lo reconocía públicamente en una entrevista: «Ver a corto plazo hizo que se perdiese una oportunidad».

La Xunta comienza ahora a ponerle el cascabel al gato. Los másteres de menos de cinco alumnos se suprimirán. Con el nuevo espacio europeo de la educación estos estudios son oficiales, es decir, cuentan con financiación pública. Antes, su mantenimiento dependía de lo que pagasen los alumnos y de algunas ayudas, pero ahora se sostienen en los recursos públicos. ¿Cabe mantenerlos con menos de cinco alumnos? ¿Y los grados, cabe que sigan existiendo con ocho alumnos por curso? Puede que sea una tendencia reversible, pero ¿y si llevan una década en la misma tendencia?

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2011/03/08/0003_201103G8P4992.htm

Los posgrados con menos de cinco alumnos se suprimirán desde el próximo curso
Autor: Pontevedra / la voz
Fecha de publicación:8/3/2011

El ajuste financiero del Sistema Universitario de Galicia (SUG) aprieta fuerte sobre los posgrados que se ofertan en los siete campus gallegos. El pleno del Consello Galego de Universidades que se celebró ayer en Pontevedra apostó por fijar un límite mínimo de matriculados para poder ofertar una titulación de posgrado. Las primeras víctimas serán los másteres que en los cursos 2009-2010 y 2010-2011 no hayan alcanzado un mínimo de cinco alumnos matriculados. Aunque los posgrados no son obligatorios, el sistema actual tiende a una especialización que solo se puede adquirir tras cursar uno de ellos.

Replantearse los másteres
La Secretaría Xeral de Universidades pidió a los tres rectores el número de alumnos matriculados por primera vez en titulaciones de posgrado para poder ajustarlos el próximo curso. Al margen de los másteres que digan adiós en el curso 2011-2012, el pleno acordó que los posgrados que tengan entre seis y nueve alumnos podrán impartirse en el próximo curso siempre y cuando reformulen el plan de estudios para ajustarlo a la demanda, además de mejorar la captación de alumnos. No es la primera vez que el conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, alerta de la necesidad de ajustar los posgrados a la demanda laboral y a los actuales grados.

El SUG propone este proceso de transformación, que ahora analizarán las universidades, siempre bajo la premisa de mantener una oferta educativa amplia y variada de acuerdo a la realidad socioeconómica de Galicia.

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2011/03/08/0003_201103G8P4993.htm

Acabar con el parasitismo académico

2011-02-27T06:16:00.000-08:00

Benjamín Rey, secretario de la Junta de Personal de la Universidade de Santiago de Compostela (USC)
´Hacen falta cambios y diseñar mejor las plantillas, pero no se puede reducir personal´

PAULA PÉREZ. SANTIAGO Con la adaptación de las carreras al Plan Bolonia "se necesitarán más profesores". Ésa es la idea que defiende el secretario de la junta de personal de la Universidade de Santiago, Benjamín Rey (UGT), que se muestra totalmente contrario al recorte de docentes que quiere imponer la Consellería de Educación a las universidades.

Aún así, este profesor de la Universidad de Santiago reconoce que hay muchas cosas que mejorar. En este sentido criticó la "mala política" de contratación que se siguió durante años en las universidades. "Nunca se diseñaron las plantillas, se contrató a rumbo y lo que ocurre ahora es que hay áreas donde sobre gente y otras donde falta", denuncia.

También admite que algunos profesores abusan de la reducción de horas de docencia a la que tienen derecho por asumir tareas extras en la universidad. "Eso habría que negociarlo. Hay que llegar a una racionalización", propone. Según explica, muchos docentes se apuntan a la investigación porque les permite unos ingresos extra. "Y si no publicamos nuestro salario se reduce a la mitad", se queja.

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2010/07/30/falta-cambios-disenar-mejor-plantillas-reducir-personal/406730.html

María do Carmo Henríquez, catedrática de Lengua Española en Ourense
´Hay decanos que no dan una sola hora de docencia y áreas con demasiados profesores´

PAULA PÉREZ. SANTIAGO A la catedrática de Lengua Española María do Carmo Henríquez no le cabe la menor duda de que el futuro de la universidad debe pasar por meter mano a las plantillas. "Hay un desmadre notable", defiende. Según denuncia, en la Universidad de Vigo se crearon nuevas plazas de profesores utilizando como criterio el número de alumnos de hace seis años, mucho más numeroso que el actual. "Se trataba de colocar a algunos docentes que estaban contratados. Se hizo para pagar favores. Todos sabemos como se ganan las elecciones a rector", censura.

Pero además esta docente, que imparte clases en la facultad de Ciencias da Educación de Ourense, advierte que algunos profesores abusan de la reducción de horas de docencia a la que tienen derecho por asumir determinadas responsabilidades. "Si eres coordinador de área, de máster o de doctorado te quitan horas de clase. Y se da el caso de que hay decanos que no imparten ni una sola hora", denuncia. Según explica, el problema es que son unas pocas personas las que acaparan estas reducciones horarias. "Deberían estar más repartidas", propone.

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2010/07/30/hay-decanos-dan-sola-hora-docencia-areas-profesores/406729.html

La Xunta pretende financiar a las universidades en función de la inserción laboral del alumnado
La Consellería de Educación sostiene que los campus gallegos fallaron al adaptarse al Plan Bolonia porque no consiguieron ajustar las titulaciones al mercado de trabajo y les insta a buscar soluciones

PAULA PÉREZ SANTIAGO Sólo el 3% de los titulados universitarios consiguen un trabajo relacionado con sus estudios. Este dato confirma que la oferta de las universidades gallegas no se adecua a la realidad empresarial y, aunque el Plan Bolonia, estaba pensado para corregir esta situación, en Galicia no tuvo el éxito esperado. La Consellería de Educación, en el documento base sobre financiación universitaria, admite que la adaptación el Espacio Europeo de Educación Superior no ha servido para ajustar los grados a la demanda laboral y culpa tanto a las universidades como a las administraciones que tutelaron hasta ahora la adaptación a Bolonia. Ante este panorama, el Gobierno gallego plantea que se condicione la financiación a que las universidades se esfuercen por adecuar sus estudios a lo que necesitan las empresas mejorando así la inserción laboral de sus estudiantes.

"El proceso de transformación de las titulaciones al Espacio Europeo de Educación Superior no fue plenamente satisfactorio, con defectos de aplicación tanto en el sistema universitario como en la administración educativa", señala el diagnóstico que elaboró la Consellería dentro del documento sobre financiación que el miércoles fue aprobado por el Consello Galego de Universidades.

Para la Xunta el problema "no es de una gravedad menor" y, por esta razón insta a las universidades a poner en práctica políticas encaminadas a solucionar estas "ineficiencias". Pero no busca un simple compromiso de las instituciones académicas, Educación exige "resultados medibles y objetivados" y, en base a estos resultados, los campus recibirán nuevos recursos.

La inserción laboral de los titulados gallegos es uno de los puntos débiles del sistema universitario gallego. Según el documento sobre financiación universitaria, los egresados gallegos presentan unas tasas de paro más elevadas que en el caso español. "Esto es especialmente grave dado que el desempleo en España ya es también superior al caso de la UE o al de la OCDE", argumenta Educación.

Sin embargo, Galicia tiene mejores índices de inserción laboral que España en Primaria y Secundaria, lo cual es otro síntoma de "la inadecuación del sistema educativo gallego a la realidad empresarial del entorno".

De media los universitarios tardan 4,79 días en encontrar su primer empleo, pero hay un porcentaje importante que no busca trabajo porque sigue estudiando (34% ) o bien porque prepara oposiciones (un 30%).

La Consellería de Educación realiza también un diagnóstico de futuro del sistema universitario gallego y vaticina que el número de alumnos seguirá bajando. "Para 2016, los estudios recogen un escenario de bajada acentuada del alumnado en las tres universidades", apunta. El resultado es que, de mantenerse el actual volumen de profesorado, la ratio alumno/docente bajará de los 12,2 actuales a 9,76.

Pero esta tasa ya se redujo a la mitad en la última década, ya que en el año 2000 había 20 alumnos por profesor. La razón es que en la última década el estudiantado descendió un 35 por ciento mientras que el sistema universitario gallego sumó 500 profesores más.

La plantilla creció por el incremento en el número de profesores contratados, que pasó de 1.777 en el curso 2005-2006 a 2.130, mientras que, por el contrario, bajó la cifra de personal funcionarial. Precisamente, por esta razón, Educación exigirá a las universidades que recorten gastos de personal y supriman puestos de trabajo.

La Xunta exige "auténtica investigación"

"Modestos". Así define la Consellería de Educación los resultados en investigación de las tres universidades. A pesar de que reconoce los esfuerzos realizados por las instituciones académicas, el documento que sirve de base para la nueva financiación universitaria advierte de carencias en la producción de "alta tecnología". "La investigación gallega genera patentes en una proporción de menos del siete por ciento de lo que lo hacen el resto de comunidades", explican.

Uno de los problemas que detecta la Consellería de Educación es que muchos de los proyectos que se financian no son "auténtica investigación" e insta a los docentes a no limitarse "a verificar rutinas de conocimientos ya consolidados, esencialmente enfocado hacia el incremento del historial curricular".

En todo caso, la Xunta destaca el avance de la Universidad de Vigo, que logró adelantar a Santiago por primera vez en número de publicaciones ISI.

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2010/07/30/xunta-pretende-financiar-universidades-funcion-insercion-laboral-alumnado/406584.html

Puede hacerse, pero no quieren

2011-02-27T06:09:00.000-08:00

Cerrar universidades

Una crítica general en el mundo académico es que el número de universidades en muchos países, incluyendo España y muchos países latinoamericanos, es excesivo. A eso suele seguir un comentario indicando que, por otro lado, es imposible que se cierre ninguna Universidad. ¿Por qué no? Es evidente que el impacto social es importante, es una decisión política muy difícil pero al mismo tiempo es mandar un mensaje de rigor y austeridad en una época que necesita cambios profundos y manos seguras al timón. En mi opinión, solo hay dos razones que pueden justificar el cierre de una universidad: la falta de viabilidad económica y la falta de calidad. Pero ambas razones son ciertamente posibles. El cierre temporal o definitivo de universidades ha sucedido repetidas veces a lo largo de la Historia y está sucediendo en la actualidad.

En 1791, la Asamblea Nacional francesa, en una proposición defendida por Talleyrand indica que en defensa del progreso, las universidades deben ser cerradas y sustituidas por “écoles spéciales”, un nombre que luego se transforma a “grandes écoles”. Para muchos de aquellos revolucionarios, las universidades eran centros escolásticos, controlados y dominados por la Iglesia donde se producía una formación mediocre no basada en la razón y desajustada de las necesidades del Estado moderno. Los nuevos centros de educación superior van a construir la columna vertebral de un nuevo país, dirigir las finanzas e inversiones públicas, llevar la política del estado y defender militarmente el imperio. La recuperación de las universidades no eliminó las Grandes Écoles, que han mantenido su prestigio estos dos siglos. La influencia del estado napoleónico alcanza a otros países donde se cierran también universidades como en Alemania (Colonia o Erfurt) o en España.

Aquí, la reforma del ministro José Antonio Caballero cierra once universidades “menores”. El ministro recibe información de Balmis, responsable de una de las epopeyas más hermosas de la ciencia española, la expedición para difundir la vacuna contra la viruela, pero esa es otra historia. Sucesor de Jovellanos, envió una circular a todas las instituciones de educación superior, reclamando información exacta sobre las rentas con que contaban. De acuerdo con los informes que fue recibiendo, Caballero aplicó un criterio contundente y decidió la supresión en 1807 de todas aquellas universidades que juzgó con rentas insuficientes para mantener las enseñanzas con unos niveles mínimos de desempeño. El criterio fue si no hay dinero, no puede haber calidad. Las universidades suprimidas fueron las de Toledo, Osma, Oñate, Orihuela, Ávila, Irache, Baeza, Osuna, Almagro, Gandía y Sigüenza. Como vemos en todos los casos eran ciudades “históricas”, frecuentemente sedes episcopales, pero que ya en esos comienzos del siglo XIX no mostraban pujanza económica ni un gran desarrollo demográfico.

En un post anterior, comentaba que en Japón se ha producido recientemente el cierre de tres universidades privadas, como resultado del bajo número de estudiantes y las dificultades económicas de dichas universidades, que se declararon en bancarrota.

En otros países, como por ejemplo en los siguientes países latinoamericanos se han cerrado universidades como resultado de un proceso de evaluación sobre su calidad académica y su nivel investigador.

En Bolivia, la radio FM Bolivia informaba el 31 de julio de 2009 que el Ministerio de Educación había cerrado la Universidad Nuestro Pacto Internacional (UNPI) que funcionaba en los departamentos de La Paz, Santa Cruz y Chuquisaca por incumplir la normativa referente a las universidades.

En Ecuador, el diario Hoy indicaba que 26 universidades de un total de 68 evaluadas podrían desaparecer. Solo el 29% de las universidades del país estarían realizando investigación y tendrían buen desempeño académico. Además el presidente del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CONEA) pedía “suspender la creación de universidades durante los próximos diez años” Pocos días más tarde el presidente ecuatoriano, Rafael Correa, anunció la creación de una nueva universidad sobre biodiversidad y turismo ecológico, que tendrá su sede en la selva amazónica del país. Finalmente, la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional decidió dejar sin efecto el cierre de universidades y pidió una nueva evaluación.

En la República Dominicana, el 19 abril de 2010, el Diario Libre informaba que el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) había dispuesto el cierre de la Universidad Central Dominicana de Estudios Profesionales (UCDP), que llevaba 30 años funcionando, por no cumplir con los requisitos necesarios para funcionar. La ministra de Educación Superior, Ligia Amada Melo, dijo que la decisión fue tomada luego de una evaluación dentro de un proceso que afecta a las 35 universidades del país. Las principales deficiencias detectadas fueron la ausencia de programas de investigación y la abundancia de profesorado a tiempo parcial o sin doctorado. Un mensaje claro y contudente, típico de doña Ligia.

En Panamá, el 26 de febrero de 2010 informaba TVN Noticias que el Ministerio de Educación cerraba universidades porque no reunían los requisitos de calidad exigidos.

También se han cerrado universidades en El Salvador (Universidad Leonardo da Vinci), Chile (Universidad de la República), Uruguay (Instituto Universitario de Punta del Este), por poner algunos ejemplos de otros países.

No solo pasa en países en desarrollo. En Estados Unidos, el 11 de julio de 1996, el FBI cerraba la LaSalle University, un centro de educación superior por correspondencia situado en Mandeville que se había negado a solicitar la licencia estatal porque su organización madre afirmaba tener exenciones religiosas. El FBI se incautó de siete camiones de documentación y ordenadores (leer más). En la India, 44 instituciones se enfrentaban en 2010 también al hacha gubernamental, aunque varias de ellas habían presentado un recurso ante el Tribunal Supremo indicando que una vez concedida la licencia por el gobierno, no tenía derecho a revocarla antes del plazo establecido para su revisión. En febrero de 2008, la Universidad Europea de San Petersburgo, una de las universidades más prestigiosas de Rusia fue cerrada. Según los funcionarios que dieron la orden, porque sus edificios históricos tenían riesgo de incendio. Según los propios académicos de la Universidad, la verdadera razón fue por motivos políticos, ya que la universidad estaba participando en el asesoramiento a partidos políticos y en la formación de observadores electorales (leer más).

En España, en octubre de 2008 se detuvieron 27 personas implicadas en la venta de falsos títulos de médicos y fisioterapeutas, expedidos en universidades peruanas. los falsos títulos se conseguían por 18.000 euros y a través de dos academias situadas en Alicante y Málaga. Es evidente que no se trata en realidad de un problema del sistema universitario español pero sí un aviso de que un título puede ser un papel o puede ser mucho más y que si solo es un papel, es fácil de falsificar.

El cierre de universidades también puede tener connotaciones políticas. La rectora de la Universidad de Carabobo (Venezuela), Jessy Divo de Romero afirmó el 6 de febrero de 2010 en el Boletín Digital Universitario que el Gobierno Nacional “juega al cierra de las casas de estudios superiores al no entregarles los recursos destinados al funcionamiento, mantenimiento, inversión académica, investigación, providencias estudiantiles, entre otras partidas, que adicionalmente son insuficientes”. Recordó que, hasta ese momento, las universidades no habían recibido “ni un bolívar” del presupuesto de este año, ni tampoco el cronograma de desembolso.

Junto al cierre de universidades, está la posibilidad del cierre de facultades o el cierre de titulaciones. En Australia se hizo un informe en 2002 donde se indicaba que las 39 universidades públicas del país ofrecían más de 20.500 cursos o asignaturas que tenían una matrícula de cinco o menos estudiantes. De ellos, 4.000 tenían solo un estudiante matriculado. El Gobierno pidió medidas de racionalización del gasto. En España, el mismo tema surgió en el momento de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, la presencia de titulaciones con muy pocos alumnos. Se organizaron protestas y se hicieron acusaciones sobre un criterio economicista y mercantilista de la educación superior, sobre el desprecio a las Humanidades (donde aparecían bastantes ejemplos de titulaciones con muy poca demanda, sin que fuera exclusivo de este ámbito) o sobre la influencia de la empresa y los criterios empresariales en el ámbito académico. Quizá entre todos conseguimos hurtar el debate, al menos temporalmente, pero no por ello deja de ser necesario. La educación pública es un servicio necesario, fundamental, imprescindible, para mí el más importante junto con la sanidad, pero no aceptaríamos que se construyeran hospitales en cada pueblo ni que se mantuvieran puestos de cirujano en sitios donde nadie quiere operarse. Probablemente, el ejemplo es malo pero no por ello deja de señalar hacia un problema real.

En España no se ha cerrado ninguna universidad desde hace muchos años. Eso no implica, en mi opinión, que los niveles de calidad sean elevados en todos los casos (ni siquiera medianos) sino que no se abordado un proceso de evaluación riguroso y con condiciones claras. Pienso que no habrá, al menos en el horizonte próximo, cierre de ninguna universidad del sistema público español, aunque es posible que se produzcan cambios sustanciales como el cierre de carreras y facultades e incluso la fusión de universidades buscando la reducción de gastos de funcionamiento y la economía de recursos. En el ámbito privado, dependerá de la marcha del negocio y de si el Ministerio de Educación y la ANECA aplican criterios rigurosos o prefieren obviar la realidad y aceptar lo que en Colombia llaman “universidades de garaje”, universidades que no investigan, universidades con una plantilla precaria y sin doctorados, universidades sin estándares de calidad, universidad que basan sus resultados en el marketing, en el “dos por uno”, en el “aquí el que paga, no suspende y recibe el título”. Existen.

http://jralonso.es/2010/10/07/cerrar-universidades/

Sí, esto también puede pasar

2011-02-22T07:20:00.000-08:00

Como así

Nova Luce

2011-02-18T11:10:00.000-08:00

El fiscal pide informes a la Cámara de Comercio sobre la contratación de la obra del edificio de Caneliñas
Ferrol, Jueves, 03 de Febrero de 2011

El fiscal jefe de Área de Ferrol, Román Ruiz Alarcón, acaba de remitir sendos oficios a la Cámara de Comercio y a la Universidad de A Coruña solicitando información sobre las obras del edificio multiusos en el puerto exterior. El organismo cameral había remitido al Ministerio Público un informe en el que se ponían de manifiesto unas supuestas irregularidades económicas en la contratación y ejecución de dichas obras, por si fueran constitutivas de delito.

Analizado el asunto, el fiscal jefe decidió remitir un oficio a la Cámara en el que se solicita información sobre determinados extremos relativos a la financiación y contratación de las obras, así como la identidad de los integrantes de las mesas de contratación.

En cuanto a la Universidad da Coruña, Ruiz Alarcón pide que se le informe sobre el convenio suscrito con la Cámara de Comercio para la asistencia técnica en la ejecución de dichas obras.

En función de lo que resulte de ambos oficios, el fiscal jefe resolverá sobre si procede o no formular imputación.

http://www.diariodeferrol.com/index.php/periodico-impreso/ferrol/14555-b-noticia

A ver qué mentira cuenta ahora Pedro Armas

2011-02-12T02:49:00.000-08:00

Un accidente provoca grandes retenciones en los accesos a A Coruña
Han chocado un vehículo y un autobús urbano y se ha producido en Alfonso Molina, a la altura de la estación de autobuses.
A Coruña - Fecha de publicación: 11/2/2011

Un accidente entre un coche y un autobús urbano, el especial universidad, ha provocado grandes retenciones desde primera hora de la tarde en los accesos a A Coruña. El choque se ha producido en la avenida de Alfonso Molina a la altura de la estación de autobuses.

El siniestro ocurrió a las cuatro de la tarde, pero los bomberos continuaban en la zona limpiando pasada una hora y media después. Debido a que los vehículos han quedado ocupando un carril, se han registrado grandes colas para entrar a la ciudad.

http://www.lavozdegalicia.es/coruna/2011/02/11/00031297442652379764517.htm

¿Pretendes que chupen más a cambio de "investigaciones basura"?

2011-02-11T06:23:00.000-08:00

Convoca una protesta en la UDC y acude solo él
El estudiante de Socioloxía pretendía denunciar los excesivos recortes en materia de educación de las administraciones
Autor: Ana Lorenzo
Localidad: A Coruña / La Voz
Fecha de publicación: 11/2/2011

El objetivo era reunir a un buen número de estudiantes para realizar «un acto en repulsa a los recortes sucedidos en educación y en el ámbito social en general». Así lo anunciaba el miércoles Joaquín Díaz, representante de los alumnos de segundo curso de Socioloxía, que había fijado para ayer -a las doce del mediodía- la concentración delante de su facultad.

Sin embargo, nadie acudió a la cita. Aunque al principio había unos ocho estudiantes en las puertas del centro educativo, solamente habían salido a fumar un cigarrillo, y el único que se había sumado a la protesta era la misma persona que la había convocado. «Había calculado que vinieran unas 50 personas, los de mi clase, pero por unos motivos o por otros no ha venido nadie», se lamentaba ayer Joaquín Díaz, quien también confesaba que cree que los universitarios de hoy en día están poco motivados a la hora de reclamar sus derechos.

Otro de los argumentos que esgrimió para explicar la falta de respuesta a su iniciativa era que él no pertenecía a ninguna asociación estudiantil, sino que se había presentado de forma independiente a la elecciones de representante de alumnos, y que por eso tampoco tenía una organización detrás que lo apoyara.

A pesar de que nadie acudió a la protesta, Joaquín Díaz tenía un discurso preparado, en el que criticaba «que no haya ningún tipo de recurso para las facultades, y en general para toda la universidad. Además, la convocatoria también era para protestar por la reforma de las pensiones, ya que ninguno de nosotros cobrará el 100%, y nos empujan a marcharnos de España».

http://www.lavozdegalicia.es/coruna/2011/02/11/0003_201102H11C8995.htm

Así que al final son 400 millones. Será mentiroso el "cabeza huevo"

2011-02-02T04:24:00.000-08:00

Un plan que no convence a ningún rector
Autor: Santiago / la voz
Fecha de publicación: 29/1/2011

Aunque el rector de A Coruña ha sido el más beligerante, los otros dos representantes de las universidades gallegas tampoco manifestaron su total conformidad con un documento económico al que todavía le quedan flecos por cerrar, y que acabarán de concretarse en los próximos seis meses.

Las cifras que maneja la Xunta son de más de dos mil millones de euros en cinco años de aplicación, desde 400 en el 2011 (390 más compensaciones por convenios y normativa estatal); hasta 450 en el año 2015. Además, la Consellería de Educación se ha comprometido a superar el 1% del producto interior bruto (PIB) cuando finalice la vigencia del documento, incluyendo eso sí todos los recursos públicos y no solo los de la Xunta.

El nuevo modelo de financiación universitaria incluye tres vías para inyectar fondos a las tres instituciones académicas. Uno de ellos, el estructural, contempla los costes que le supone a la universidad el normal funcionamiento de su institución, y constituye el 90% de la financiación total del 2011. Otro 5% va destinado a la financiación por resultados, y el 5% restante a la mejora de la calidad. A partir del 2012, el 90% ligado al fondo estructural también incluirá dinero en función de los resultados, en un porcentaje que irá del 5% del 2012 al 20% del 2015. Es decir, que cuando finalice la vigencia del documento económico prácticamente el 30% de los fondos que capten las universidades irán ligados a objetivos.

Escasos incentivos
Los rectores, sin embargo, consideran que el porcentaje de fondos ligados a la consecución de objetivos es insuficiente. De hecho, el de Vigo manifestó en varias ocasiones que su institución cedía en aras del consenso, y en el caso del de A Coruña, su crítica se ha dirigido siempre hacia que la mayoría de los recursos económicos siguen repartiéndose en base a criterios históricos.

En los próximos seis meses la Xunta tendrá que negociar en base a qué directrices se reparte una parte del fondo estructural de las instituciones, un pequeño porcentaje, pero que se traduce en un importante número de millones. Queda por lo tanto un trozo de tarta considerable para las universidades, sobre todo en época de vacas flacas, cuando cualquier ayuda a mayores es bien recibida.

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2011/01/29/0003_201101G29P6994.htm

A más fondos, menos calidad. La UDC no responde

2010-12-22T06:47:00.000-08:00

Año ___ Presupuesto ___ Variación

2007 __ 111.087.445 € __ +5,40%

2008 __ 126.824.638 € __ +14,17%

2009 __ 137.820.994 € __ +8,67%

2010 __ 137.671.770 € __ -0,1%

2011 __ 129,600.000 € __ -5,8%

Independientemente del exiguo recorte, la universidad coruñesa ha incrementado un 14,28% el volumen de ingresos asignados por la Xunta de Galicia con respecto al importe disponible cuatro años atrás. ¿Mejora la eficiencia con más presupuesto? No, al contrario. Cuantos más fondos, más inútiles las actividades académicas.

http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=632801

http://www.lavozdegalicia.es/coruna/2010/12/22/0003_8924666.htm

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2010/12/22/crisis-obliga-universidade-da-coruna-reducir-presupuestos-6-nivel-2008/450673.html

Calcúlalo tú mismo: VP=[(a-b).100]/a

Los gastos de personal se disparan en la Universidad de A Coruña

2010-12-18T08:58:00.000-08:00

Fondo global de la UDC 2004 __ 92.638.970 €
Presupuesto total UDC 2005 __ 92.014.660 €
Activos financieros UDC 2010 _ 137.671.770 €

Teniendo en cuenta estas cifras, contabilizaremos que en 2010 los gastos de personal ascendieron a 92.736.788 €, importe superior al presupuesto global de toda la universidad en 2004 y 2005.

¿Cómo es posible que haya aumentado tanto la cuenta de personal mientras desciende el número de alumnos? Alguien está succionando los fondos sin aportar resultados. ¿Delito continuado? ¿Contrataciones a cambio de votos afines?

Incapacidad de los órganos académicos. La "responsabilidad social" de lo no hecho

2010-12-17T04:26:00.000-08:00

La Xunta constata que las universidades no adaptaron sus titulaciones al mercado laboral y las insta a hacerlo
Las universidades esgrimen desde hace años que han tenido que adaptar a Bolonia todas las enseñanzas sin apenas recursos a mayores, pero el resultado no ha sido óptimo.
Autor: Elisa Álvarez - Localidad: santiago/la voz
Fecha de publicación: 15/12/2010

El plan de financiación de las universidades gallegas no solo recoge los parámetros por los que se dotará de recursos a las tres instituciones gallegas durante el período 2011-2015, sino también un diagnóstico del sistema. Y en él hay críticas y alabanzas. Las universidades esgrimen desde hace años que han tenido que adaptar a Bolonia todas las enseñanzas sin apenas recursos a mayores, pero el resultado no ha sido óptimo. El documento recuerda que este proceso «non foi plenamente satisfactorio», y las consecuencias son claras: «A falta de mellora na adecuación da oferta formativa universitaria á demanda da sociedade en xeral, e ao mercado laboral en particular».

El plan de financiación insta a las instituciones a mejorar el ajuste entre oferta y demanda, y en aras de lograr una mayor eficiencia incluye otras necesidades, como la reducción de la carga docente presencial o de las investigaciones cuyos costes indirectos sean muy superiores a los resultados potenciales.

En el campo de la inserción laboral, la tasa de paro es mayor en Galicia entre los titulados universitarios que en el resto del Estado, mientras que en lo que se refiere a la producción científica, en el año 2009 la Universidade de Vigo superó por primera vez a la de Santiago en un estudio elaborado por la institución académica granadina. En concreto, Vigo se sitúa en el puesto 13, Santiago en el 20, mientras que A Coruña baja al 46.

Menos estudiantes
El progresivo descenso de los estudiantes universitarios se presenta como una oportunidad para potenciar la docencia personalizada y en grupos pequeños, tal y como propugna Bolonia. El curso pasado la ratio de alumnos por profesor era de 12,2, lo que supone un significativo descenso desde el 2000-01, cuando casi se alcanzaban los veinte estudiantes por docente. Según el plan de financiación, en el 2016 no se llegará a los diez universitario por profesor. El envejecimiento de la plantilla es claro además, ya que más del 14% superan los 60 años.

En cuanto a las medidas concretas del documento para aportar fondos a las universidades, el 5% de los recursos totales irán destinados al fondo de financiación por resultados, y en él se tendrán en cuenta los resultados de investigación, los alumnos de intercambio, la cualificación del personal, el tiempo empleado en encontrar empleo por parte de los alumnos, o incluso el número de tesis leídas en lengua gallega.

El documento
La Xunta aspira a que las transferencias públicas al sistema universitario -no solo las de la Administración autonómica- superen el 1,01% del PIB en el 2015. A lo largo de los próximos cinco años la aportación a las universidades gallegas irá de los 400 millones en el 2011 -390 más las compensaciones de normativa estatal- a los 450 del 2015. Una de las diferencias con el plan vigente aún es que el incremento de la financiación no estará ligado a cómo evolucionen los ingresos no financieros de la Xunta, sino al PIB nominal de la Administración autonómica, garantizando siempre la estabilidad financiera y la suficiencia.

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2010/12/15/0003_8910370.htm

Algo machista y de mal gusto para nuestros tiempos, pero tiene gracia

2010-12-12T13:21:00.000-08:00

Me encanta el estilo del señor Armonía

2010-11-24T13:31:00.001-08:00

http://www.youtube.com/watch?v=Bl_a9uWrlqY (en este enlace aparece en el minuto 3:50) http://www.youtube.com/watch?v=6hIZKz1Wz4M&feature=related (también hacia el min. 3:50)
http://www.youtube.com/watch?v=d7RSzCJ-_ho

"No se puede subvencionar el fracaso"

2010-11-23T14:29:00.000-08:00

Juan José Dolado - Catedrático de Economía de la Universidad Carlos III

"Las universidades están llenas de profesores que no hacen nada", lamenta este catedrático
Domingo 20 de junio de 2010

P.P. - SANTIAGO La educación es rentable pero con el actual modelo universitario se están desperdiciando dinero y esfuerzos. Eso es lo que defiende el catedrático de Economía de la Universidad Carlos III de Madrid, Juan José Dolado, uno de los expertos consultados por el Ministerio de Educación para elaborar la nueva propuesta de financiación universitaria.

– Galicia ha perdido 30.000 alumnos en diez años, pero su financiación ha crecido un 62 por ciento. ¿Está justificado este incremento de fondos?

– Es un sinsentido. Los alumnos bajaron por dos razones. Por un lado, se redujo la natalidad. El segundo motivo es que se produjo un desajuste entre la demanda de estudios universitarios y la oferta. Lo que se produjo fue un incremento del fracaso escolar, acrecentado por el sistema de regulación laboral que tenemos en España dónde es fácil para las empresas ofrecer contratos temporales. Eso hacía que las personas con pocos incentivos para estudiar abandonaran la universidad para trabajar.

– ¿Qué impacto tienen sobre las universidades las elevadas tasas de abandono?

– Es un despilfarro gigantesco a nivel nacional. En España abandonan sus estudios universitarios un 30 por ciento de los estudiantes y sólo un tercio del alumnado acaba la carrera en el plazo preestablecido. Si se invierte en una persona y no acaba sus estudios o lo hace con retraso, es cómo si hubiéramos tirado ese dinero a la basura.

– ¿Habría que penalizar a los alumnos que no aprueban?

– Una persona que repite la mitad de las asignaturas de las que está matriculado en un curso cuando acude a tercera convocatoria sólo paga 770 euros. Nada. Son 150 euros por materia. Está regalado. Eso es insostenible. Si subvencionas fracaso, obtienes fracaso.

– ¿Están bien gestionados los fondos en las universidades?

– No. La financiación debería ser en función del éxito de las universidades. Hay que incrementar la competencia entre universidades. En Estados Unidos, por ejemplo, la gente se endeuda para que sus hijos vayan a las mejores universidades.

– Pero, ¿dónde falla el sistema?

– En pensar que una educación pública gratuita es un servicio a la equidad social. Esto es muy ineficiente. Es muy injusto que pague lo mismo el hijo del presidente del mayor banco de España que el hijo de su jardinero.

– Pese al descenso de alumnado en Galicia apenas se redujo el número de docentes. ¿Esto es bueno o malo?

– Es malo. El problema es que nuestro sistema universitario está funcionarizado y mientras sean funcionarios será difícil desprenderse de ellos. Las universidades están llenas de gente que no hace nada.

– Las universidades reclaman más fondos en época de crisis. ¿Es rentable invertir en universidad?

– Es más rentable que la bolsa, lo que pasa es que tiene una rentabilidad privada, sólo una pequeña parte es una rentabilidad pública. Y, sin embargo, la financiación pública es mayoritaria. Sólo una décima parte es financiación privada.

– ¿Quiere decir que las empresas deben implicarse más en las universidades?

– No, que los estudiantes, que puedan pagar, deben aportar más. Además si una universidad produce gente con una formación dudosa y cada vez le echamos más dinero, con eso lo que hacemos es expulsar a la inversión privada.

– Las universidades compiten por nuevas titulaciones, pero en Galicia hay carreras se imparten por duplicado...

– Es lamentable. Uno debe especializarse. La solución es la fusión de universidades. Eso es lo que están haciendo la mayoría de países europeos. El problema es que la Formación Profesional no compite con la educación universitaria. En el resto de Europa el 50% de los alumnos optan por la FP y el otro 50 por la universidad. En España este porcentaje es 30 para ciclos formativos y 70 para universidades. Por eso si pasáramos de tener 50 universidades a solo 40 tendríamos más recursos para la FP.

– ¿Deberían fusionarse las universidades gallegas?

– Obviamente. Ninguna de las tres universidades está entre las excelentes. Si se fusionaran y desaparecieran aquellos departamentos que son completamente ineficientes, contarían con una única universidad en Galicia y barrerían.

– ¿Habría que suprimir titulaciones con poca demanda laboral como las Filologías o Historia?

– Hay que mantenerlas pero se deberían cerrar algunos departamentos.

– ¿Ayudará el Plan Bolonia a mejorar la situación?

– Una gran oportunidad perdida. En todos los países europeos los grados duran tres años, salvo en España, Estonia y Bulgaria donde duran cuatro. Nadie se vendrá a este país a perder un año.

http://www.farodevigo.es/galicia/2010/06/20/subvencionar-fracaso/449308.html

Los socialistas apuestan por que los catedráticos de universidades públicas no sean funcionarios

2010-11-23T14:19:00.000-08:00

18.11.2010 - Expansión.com/Europa Press
La Fundación Alternativas, el principal 'think tank' socialista, aboga por que los catedráticos de las universidades públicas españolas renuncien a su puesto de funcionarios y pasen a contar con un contrato laboral como principal medida para abordar la reforma universitaria.

La Fundación ha elaborado el documento Propuestas para la reforma de la Universidad española en el que defiende esta medida como prioritaria para reformar la universidad española.

Juan José Dolado, catedrático de Economía de la Universidad Carlos III, cree que hay un movimiento dentro del cuerpo de sus homónimos españoles que cada vez está cogiendo más fuerza que promueve la presentación de su dimisión como catedráticos al cuerpo del Ministerio de Educación, para lograr una reforma en el sistema público universitario.

"Es flexibilidad contractual. Algunos países como Finlandia ya ha eliminado la condición de funcionarios de todo su personal universitario y hay un movimiento que está naciendo en España, que propone dimitir a los catedráticos y pasar a ser profesores con contratos laborales de sus propias universidades", ha explicado.

El experto propone una financiación pública que eleve "sustancialmente" el peso de la calidad a costa de la cantidad, mediante la evaluación periódica de los departamentos universitarios en cada disciplina. "No es mayor financiación sino mayor autonomía de gasto y que desaparezca el café para todos", ha dicho.

Dolado señala que el Campus de Excelencia ha supuesto otro "pequeño paso adelante" en la dirección correcta aunque, en su opinión, su "escasa duración de tres años y su dotación", unos 150 millones de euros en "créditos blandos", "no permiten ser demasiado optimistas". También solicita fusiones de las 50 universidades públicas de España. "Con 35 universidades públicas iríamos de sobra".

Reforma urgente
El profesor ha explicado que la universidad pública española -principal foco de este estudio al representar cerca del 90% de los centros universitarios españoles- precisa de una "urgente reforma". Así, ha detallado que uno de los problemas con los que cuenta en la actualidad es la financiación, que ha dado lugar a una situación de "preocupante regresión social".

De hecho, ha puntualizado que un estudiante universitario de un centro público cuesta aproximadamente unos 8.000 euros al contribuyente, mientras que su aportación como tasa académica es de unos 900 euros.

En esta línea, ha argumentado que, al igual que ocurre en la ESO, las cifras de fracaso en la universidad son "muy preocupantes" porque un 30 por ciento de los alumnos abandonan después de dos años sin obtener titulación alguna y sólo un 30 por ciento acaban una licenciatura de cuatro años en dicho periodo.

Universidad mediocre
Asimismo, destaca que "la impresión generalizada" es que las universidades privadas españolas "son bastante deficientes", representan el 11% del total de centros universitarios, y resultan ser "generalmente más mediocres que las públicas", al contrario de lo que ocurre en educación primaria o secundaria.

En la mayor parte de casos, esgrime que éstas acogen al alumnado con medios económicos suficientes para pagar una matrícula entre 6.000 y 10.000 euros anuales, y que carecen de nota suficiente para acceder al sistema público.

Por su parte, la portavoz socialista de Universidades, Montse Palma, ha señalado que se habla mucho de flexibilizar, diversificar y dar autonomía a la Universidad y desde dentro cuesta "muchísimo" ejercerlas. "El reconocimiento al papel del desarrollo de España en los últimos 30 años es significativo y me parece que si somos capaces de analizarlo con perspectiva, me parece que la valoración es positiva", ha añadido, aunque son muchos los retos que quedan.

http://www.expansion.com/2010/11/17/funcion-publica/1289987303.html?a=5a419851e463bdf1b376098f7baa5236&t=1290550507#

"¡Un perita, con lo que me gustan!" Onofre, eres mi ídolo

2010-11-18T13:13:00.000-08:00

http://www.antena3.com/neox/series/museo-coconut/momentos/

La gran "verdad" de nuestra universidad es que todo es "mentira"

2010-10-24T04:21:00.000-07:00

A excepción de los empleados de limpieza y mantenimiento, en esta universidad no trabaja nadie. En las aulas universitarias no se enseña nada; sales tan idiota como cuando entras, sólo que con un par de frases estériles que te harán creer que eres más listo. ¿En qué obra aparecen pXO1 y pXO2? Pues claro que has tenido que mirarlo, lo que sabes al finalizar tu carrera es... nada. Estudiantes y catedráticos no saben nada.

Casi nadie investiga. Publican una y otra vez el mismo collage plagiado al que añaden pastas nuevas y agregan párrafos de algún amiguete para rellenar. En esta institución no se convierten en profesores los más inteligentes, más bien sucede todo lo contrario. El/la enchufado/a debe ser, como mínimo, tan imbécil como su amo para que éste no encuentre motivo para la animosidad por haber desvelado su idiotez y poltronería. ¿Por qué razón iba yo a rechazar una plaza en el área de historia?

El pupilo jamás debe perseguir un fin productivo en la pseudoinvestigación, ya que esto podría representar un grave peligro para el incapaz académico; no vaya a interesar a alguien el proyecto. Lo peor que puede sucederle a un profesor universitario es que le encarguen algo útil que le obligue a trabajar. Cuanto más parásito seas, más facilidades tendrás para promocionarte en el prostíbulo universitario.

Para qué perder el tiempo memorizando datos cuando puedes obtener mejor premio haciendo una buena faena en la cama -o en el despacho-. Los exámenes también están amañados. Manuel Recuero llegó a manifestarme que con poner el nombre en el examen de Historia Medieval de II ya tenía el aprobado.

Universidad de A Coruña, la peor del ranking

2010-10-16T05:18:00.001-07:00

http://www.elcorreogallego.es/galicia/ecg/santiago-ratifica-su-productividad-cientifica-otro-ranquin-mundial/idEdicion-2010-10-16/idNoticia-600632/

¿Este es el problema?

2010-10-14T10:35:00.000-07:00

Gastos de personal en la UDC

2005 _____ 65.229.919 €

2006 _____ 70.720.872 €

2007 _____ 76.934.166 €

2008 _____ 82.600.721 €

2009 _____ 86.792.393 €

2010 _____ 92.736.788 €

Los gastos de personal se incrementaron un 29,7% en el último lustro. ¿Mejoró la eficiencia? No.

La gran mentira sobre la restricción presupuestaria de las universidades gallegas

2010-10-09T05:29:00.000-07:00

Estos datos muestran únicamente los fondos básicos transferidos por la Xunta de Galicia, pues existen otras aportaciones. La financiación de la enseñanza superior en nuestra comunidad autónoma no ha dejado de crecer hasta 2010, cuando únicamente se ajusta un inapreciable recorte compensatorio derivado del exagerado aumento los dos años anteriores. Hace un lustro la Xunta destinaba 103 millones menos que el presente año. Sin embargo, la calidad de la docencia e investigación no han mejorado.

2005 _____ 298 millones €

2006 _____ 328 millones €

2007 _____ 358 millones €

2008 _____ 410 millones €

2009 _____ 419 millones €

2010 _____ 395 millones €

2011 _____ 390 millones €

El importe real de las distintas partidas sumaba 566 millones de euros en 2009. Este presupuesto global no baja de 550 millones para 2010.

La "dramática" disminución del capital disponible por la Universidad de A Coruña este año fue del 0,1 por ciento respecto a las cuentas de 2009. La institución académica pasó de tener 137,8 millones de euros en 2009 a 137,7 millones en 2010. No olvidemos que el monto de 2008 fue ampliado hasta un 9% el año siguiente, por lo que la supuesta pérdida de fondos revela un nimio descuento del sobreprecio alcanzado en 2009, referente mantenido en 2010.

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2010/10/06/xunta-congela-fondos-universidades-gallegas/426423.html

http://www.lavozdegalicia.es/ferrol/2010/10/10/0003_8774666.htm

http://www.abc.es/20101012/comunidad-galicia/millones-xunta-traeran-recortes-20101012.html

Alberto Fidalgo Castro

2010-10-02T10:17:00.000-07:00

Alberto es un cobarde. En cierta ocasión le dije que si tenía algún problema y quería arreglarlo en la calle, ahí le esperaba. El muy acojonado no tuvo pelotas para salir, buscando protección de la "maricona".

Para efectos legales, no se identifica a terceros

Peter Griffin & Lois Griffin

2010-09-29T12:09:00.000-07:00

"Toma drogas, va con maricas..."

2010-09-24T11:48:00.000-07:00

Lo que demuestra que la UDC es una basura

2010-09-23T03:49:00.000-07:00

La Universidad de Oxford premia a dos coruñesas por un estudio sobre infertilidad
Las dos jóvenes diseñaron un sistema "más rápido, sencillo y barato" que los actuales para detectar anomalías en los espermatozoides que puedan causar un problema para concebir
Jueves, 23 de septiembre de 2010

A. RAMIL / AGENCIAS A CORUÑA La Universidad de Oxford y la Sociedad Europea de Mutagénesis Ambiental han premiado a dos científicas coruñesas por el diseño de un método para estudiar la relación entre infertilidad y ciertos rasgos anómalos de los espermatozoides. Rebeca Santiso y María Tamayo, investigadoras del laboratorio de genética del Centro Oncológico de Galicia en A Coruña, aseguran sentirse "encantadas" con el galardón que premia varios años de trabajo y aunque reconocen estar sorprendidas, afirman que "nuestro kit llamaba bastante la atención a todo el mundo".

Las científicas coruñesas -que trabajaron en colaboración con el Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña y la Universidad Autónoma de Madrid- partieron de la base de que la presencia de ADN fragmentado en el núcleo de los espermatozoides puede ser un indicador clave para diagnosticar problemas de infertilidad. "Se sabe que ambas cosas guardan relación, pero es preciso seguir investigando", indica Rebeca Santiso. Por eso, ella y su compañera han diseñado un kit para detectar esta anomalía en los espermatozoides que se utilizaría tanto a nivel clínico como en laboratorio.

El sistema creado por las investigadoras coruñesas -que ya se comercializa a nivel mundial- "permite saber si el ADN está fragmentado en tan sólo 40 minutos, frente a otro tipo de pruebas que tardan horas". "La rapidez en conocer el resultado es una de sus principales ventajas, pero también su coste porque es mucho más barato que otros sistemas; es muy sencillo de utilizar...", añade Rebeca.

"El objetivo es ampliar el mercado, sobre todo clínico, porque las pruebas que existen actualmente son más costosas y complejas y de este modo, saber mejor qué tratamiento es el más adecuado", indica esta científica coruñesa. Si este kit del Centro Oncológico de Galicia amplía su presencia, "se avanzará en saber de donde viene este problema de infertilidad y sus causas".

La prueba consiste en un ensayo de difusión, en donde tras pasar las células en una matriz por distintas soluciones cambian de color en función de si tienen el ADN fragmentado o no.

El galardón para el centro coruñés llega desde la sección editorial de la prestigiosa Universidad de Oxford y del congreso de la Sociedad Europea de Mutagénesis Ambiental que se celebró los pasados días 15 y 18 de septiembre en la ciudad de Oslo.

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2010/09/23/universidad-oxford-premia-corunesas-estudio-infertilidad/422421.html

Así teníamos que haber hecho en Latín de 1º

2010-09-16T03:26:00.000-07:00

Un tribunal aprueba a 38 alumnos que una profesora suspendió y denunció
La comisión académica solo respetó la nota de un alumno de Audición y Lenguaje, que continúa suspendido
Autor: Noelia Silvosa - Localidad: A Coruña/la Voz.
Fecha de publicación: 15/9/2010

La comisión académica de la Facultad de Ciencias de la Educación de A Coruña aprobó a 38 de los 39 alumnos que emitieron una reclamación el pasado 15 de julio contra la profesora Rosa Caramés. A su vez, la docente denunció a un total de 25 estudiantes, 3 profesores y al conjunto de la comisión académica, presidida por el propio decano de la facultad, Narciso de Gabriel. El motivo de la denuncia fueron presuntos comentarios injuriosos intercambiados por los reclamantes a través de la red social Tuenti en los que se incluían afirmaciones supuestamente procedentes de los docentes imputados.

Finalmente, la comisión académica resolvió la modificación de las notas de todos los reclamantes de la especialidad de Magisterio de Educación Física, que resultaron aprobados, a excepción de un alumno de Audición y Lenguaje que permanece suspenso. Así lo confirmó ayer Carlos Loureiro, portavoz del grupo de alumnos reclamantes. «Creo que la nota más baja es un 6,7 y la más alta un 7,9», reveló el alumno, que también quiso «agradecer al profesorado su comportamiento con nosotros y la ayuda que nos prestó al gestionar los trámites durante todo el proceso». Loureiro no dudó en afirmar que «estamos muy contentos, porque sabíamos desde el principio que teníamos la razón y por fin se ha hecho justicia».

No obstante, el alumno asegura que «muchos se vieron afectados porque querían matricularse en otros estudios y se les pasó el plazo». Respecto a la permanencia de Caramés como docente en la facultad, el portavoz asegura que «nos dijeron que dependía de su departamento. Quizás la mantienen, aunque reestructurando su trabajo».

Concentración universitaria
De hecho, Loureiro acudió a su universidad junto a otros 29 compañeros el pasado 1 de septiembre para llevar a cabo una concentración en la que se presentaron ante el decanato pancarta en mano. Asimismo, empapelaron el recinto con panfletos que reflejaban quejas tales como la distribución de los créditos realizada por la profesora, el hecho de no haberles facilitado la programación de la asignatura, la no publicidad de las notas o la elaboración de un trabajo «no relacionado con la carrera estudiada, y que no aparece dentro del plan de estudios».

Por su parte, Narciso de Gabriel, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de A Coruña y que también está denunciado por Caramés, aboga por la discreción y asegura que «se siguieron los cauces establecidos por la vía administrativa de la Universidad. La comisión académica recibió el informe de los profesores, el del departamento y la reclamación de los alumnos junto a los documentos aportados por la profesora y finalmente se adoptó una resolución que prefiero no hacer pública». Esta es la segunda derrota para Caramés tras haber perdido el recurso que interpuso contra el decano al rectorado. En dicha apelación la docente alegó que estaba en desacuerdo con la decisión de De Gabriel de haber admitido a trámite la reclamación de los alumnos, que en su mayoría ya han dejado de serlo para convertirse en diplomados.

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2010/09/15/0003_8726337.htm

El decano de la facultad que corrigió 38 suspensos de una profesora dice que se aplicó la normativa
Reconoció que en este caso «o extraordinario é o número de reclamantes porque non é usual. É elevado e ademais todos teñen o mesmo argumentario».
Autor: Noelia Silvosa - Localidad: A Coruña/la Voz.
Fecha de publicación: 16/9/2010

«O punto de vista da UDC é que se aplicou a normativa e incluso utilizouse parte do mes de agosto, período vacacional, para resolver a reclamación antes do exame do 1 de setembro», afirmó Narciso de Gabriel, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade da Coruña y presidente de la comisión académica de dicha facultad. El decano realizó ayer estas declaraciones tras conocerse la resolución de la reclamación interpuesta por parte de 39 estudiantes, de los cuales resultaron aprobados 38, contra Rosa Caramés, docente que posteriormente denunció a 25 de ellos junto a otros tres profesores y la totalidad de la comisión académica por presuntos comentarios ofensivos realizados a través de la red social Tuenti.

Pero un recurso de Caramés contra el decano hizo llegar la reclamación al rectorado, por lo que el proceso se alargó y las intenciones de la comisión se vieron truncadas, dando como resultado una concentración de protesta de los alumnos en la facultad. De Gabriel reiteró que «tan pronto como tivemos os documentos o solucionamos», así como apuntó que lo que desean es que «se recupere a sensación de normalidade». No obstante, reconoció que en este caso «o extraordinario é o número de reclamantes porque non é usual. É elevado e ademais todos teñen o mesmo argumentario», así como indicó que «a min gustaríame máis que trascendesen outras actividades da Universidade que non teñan que ver con esta reclamación». De Gabriel recalcó también que «eu como decano estou na obriga de reconducir estas reclamacións polos cauces reglamentarios».

Estudiantes
Carlos Loureiro, portavoz de los reclamantes, habló en nombre de sus compañeros para dejar claro que «el motivo de la reclamación no era que nadie nos aprobase, sino que anulasen un trabajo que estaba fuera de la ley». Asimismo, señaló que «ni somos vagos, ni los 38 aprobados salieron de la nada como están comentando algunos. Teníamos un examen y un trabajo individual aprobado, solo solicitamos que se anulase una parte de la nota que es ajena a la legalidad, que se nos diese lo que era nuestro».

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2010/09/16/0003_8728195.htm

Lunes, 28 Diciembre 2009

2010-09-12T15:29:00.000-07:00

Condensador de Fluzo
Oferta publicado por Mequedouno el Lunes, 28 de Diciembre de 2009 01:00

LA REALIDAD SUPERA A LA FICCIÓN

Hace pocas semanas dos científicos del Royal Institute Technology de Helsinky consiguieron abrir un pequeño portal en el tiempo al llevar a la práctica el Condensador de Fluzo, concepto teórico que se hizo famoso por ser utilizado en la triología ‘Regreso al Futuro’ y que hoy es ya una realidad.

La versión adaptada por estos dos científicos del conocido concepto del Condensador de Fluzo es más compleja, y mezcla la tecnología básica para su construcción, con partículas infinitesimales como los quarks; que al alcelerarlas abren un agujero de gusano espacial, que permite cruzar el tiempo en las dos direcciones.

Este Condensador de Fluzo, como han querido seguir denominando los investigadores Person y Johannson, supone un hito en la historia moderna, una puerta que podemos cruzar si existe compatibilidad, -se comprueba mediante un estudio previo-, entre el material de la carrocería, el color de la tapicería y la tipología de energía que genera el motor del coche.

La instalación del Condensador de Fluzo es muy sencilla. Se ubica en la parte trasera, entre el piloto y el copiloto; se fija con los cinturones de seguridad del asiento trasero y se conecta directamente al motor del coche a través del eje de transmisión. La energía que genera el vehículo a 140 Km/h, condensa el flujo de fotones y destellea, creando un pequeño big-bang que abre una brecha en el tiempo por la que puede desplazarse un vehículo con hasta 4 personas y un perro dentro.

La venta del Condensador de Fluzo sólo está permitida a mayores de edad, pues la peligrosidad del mismo no permite que los menores tengan acceso. La patente del Condensador de Fluzo ha recibido el visto bueno de la comunidad científica y en el próximo número de enero de la revista Technology Review se publicará un extenso artículo en el que se explica con todo lujo de detalles como tras más de 15 años de trabajo estos dos científicos han logrado llevar a la práctica el famoso concepto teórico del Condensador de Fluzo.

Hoy, tenéis la oportunidad de obtener estos primeros prototipos para viajar en el tiempo que hemos logrado adquirir en el mercado negro Finlandés. La pregunta que tenéis que haceros es, ¿A qué año quiero viajar?

Garantía: 2 años de garantía del fabricante

Especificaciones técnicas:

Potencia: 1.300.000 MW.
Tensión Nominal del Sistema: 4.4Mkv
Tensión Máxima del Sistema: 5.7 MKv
BIL del Sistema 2.4 MKv
Clasificación de Cortocircuito Trifásico en el banco del Condensador: 778 Amps Simétricos RMS
Clasificación de Cortocircuito Fase Tierra en el Banco del Condensador 578 Amps Simétricos RMS
Dimensiones (An-Al-Pr): 31 x 89 x 45 cm
Corrosión con niebla salina (ASTM B117) 3000 Horas sin la formación de ampollas frontal
Humedad (ASTM D2247) 750 Horas sin corrosión o formación de ampollas frontal
Inmersión (NACE TM-01-69) agua fresca por 1 año sin la formación de ampollas
Resistencia a la abrasión (ASTM D4060) una carga de 1 Kg./1000 ciclos, rueda CS-17: pérdida de peso de 102 mg
Resistencia al impacto (ASTM D2794): Directo 24 en lb y Reserva 6 en lb
Transmisión de vapor de humedad (ASTM F1249): 4,49 g/m2
Adherencia (ASTM D4541): 900 PSI
Clasificación de Clase A de NFPA

Estandares de funcionamiento:

UL-347, Equipo de Control Industrial de Alta Tensión
UL-508, Paneles de Control Industrial, Número de Artículo: 2, Octubre 1993
UL-50, Estándar para los s de Equipo Eléctrico
ANSI Z535.4 Estándar de Etiqueta de Seguridad del producto Julio 1, 2002.
Porciones aplicables del Artículo 710 en el Código Eléctrico Nacional
Articulo 460 del Código Eléctrico Nacional
ANSI C57.12.28- 1998 – Integridad del del Equipo en Base de Concreto ANSI C37.20.2 – Guía las Categorías y Requerimientos Relacionados
Estándar 1036-1992 de IEEE, Guía de IEEE para la Aplicación de Condensadores de Energía Paralelos
Estándar NEMA CP-1 sobre los Condensadores Paralelos
Estándares de NESC

Links de interés:

Base teórica de funcionamiento (en inglés)
Manual de uso (en inglés)

Nota de seguridad:

MUY IMPORTANTE. Evite a toda costa encontrase con su yo en el pasado o en el futuro. El shock inconotermoplático podría generarle daños irreversibles en la corteza cerebral

http://www.mequedouno.com/?option=com_content&view=article&id=82%3Acondensador-de-fluzo-1999-&catid=34%3Amequedouno-una-oportunidad-cada-dia&layout=blog&Itemid=57

Juuaappaaa!

2010-09-07T15:32:00.000-07:00

Becarios/as

2010-09-07T07:00:00.000-07:00

Lo que hacen las drogas

2010-09-03T13:11:00.001-07:00

Meneítos

2010-08-27T08:53:00.000-07:00

Atentos al simpático meneíto

Y la cara de felicidad del gran Tommy Seebach en esta versión setentera de un clásico de la década anterior

Y qué decir de estos bailarines. Qué gracia y salero tiene el pelirrojo

FRANCE GALL Baby pop
Cargado por libelule64. - Explorar otros videos musicales.

Las magníficas Vulpes

2010-08-13T13:59:00.000-07:00

http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Televisi%C3%B3n_por_a%C3%B1o

¿Habrá juicio?

2010-08-12T11:32:00.000-07:00

Esto es lo que tengo que decir a los mamones de mis enemigos

2010-07-31T14:32:00.001-07:00

Demasiados funcionarios y escasos resultados

2010-07-30T01:00:00.000-07:00

Educación exige a las universidades recortar personal y elevar la carga de los profesores
El nuevo plan de financiación obligará a las instituciones académicas a presentar un plan de austeridad
PAULA PÉREZ - SANTIAGO

La Consellería de Educación obligará a las universidades gallegas a presentar un plan de austeridad para los próximos tres años que incluya medidas para reducir los gastos de personal, así como un reajuste de las inversiones que tengan previstas. Dentro de este plan de ahorro la Xunta insta a las tres instituciones académicas a reducir puestos de trabajo y limitar la creación de nuevas plazas. Además el departamento que dirige Jesús Vázquez aboga por "reordenar las horas de docencia". Según aclaró el rector de Vigo, Salustiano Mato, la propuesta de Educación se refiere a sacar el máximo partido a la carga docente evitando que "haya activos ociosos".

Este plan de austeridad que deberán presentar los campus gallegos es una de las medidas incluidas en el nuevo sistema de financiación universitaria que entrará en vigor en 2011. El Consello Galego de Universidades aprobó ayer el documento base que regirá el futuro reparto de fondos, aunque las cifras del nuevo modelo no se cerrarán hasta septiembre.

El borrador, que aún está sujeto a alguna corrección, según los rectores, recoge la obligación de las universidades de "acelerar" las medidas de austeridad y ahorro. Para ello deberán presentar ante la Xunta un plan que revele como es la situación actual de cada universidad y un conjunto de propuestas "para corregir la situación y ver qué efectos se esperan de las medidas adoptadas". Las instituciones académicas deberán detallar sus gastos, ingresos, costes salariales y la evolución de su deuda, pero además tendrán que adoptar medidas de "racionalización de gastos corrientes y de funcionamiento".

En el borrador del documento sobre financiación universitaria se propone "limitar las plazas de nueva creación "a una tasa de reposición de efectivos del 10 por ciento". Pero además se exige a las universidades que reduzcan el número de trabajadores que no tienen plaza funcionarial. "Deben presentar propuestas de supresión en la relación de puestos de trabajo de plazas no dotadas así como el establecimiento de porcentajes de supresión para las dotadas y no ocupadas durante el último ejercicio", señala el documento.

Aunque los tres rectores están de acuerdo con las líneas generales del nuevo modelo de financiación, Salustiano Mato apuntó que la Xunta no debería imponer medidas concretas de austeridad. "Una cosa es el control y otra la intervención", aseguró. Además advierte que en la Universidad de Vigo algunas de estas medidas no tienen sentido puesto que ya las están aplicando.

Tras su reciente nombramiento, Mato se estrenó, junto al nuevo rector de Santiago, Juan Casares, en el Consello de Universidades que dio ayer el visto bueno al documento base de financiación universitaria que se llevaba negociando desde el pasado mes de marzo.

El nuevo sistema económico de las universidades se estructura en tres tipos de fondos: uno será fijo, otro incluye las subvenciones para mejorar la calidad universitaria y el tercero se distribuirá en función de los resultados. Este último se repartirá basándose en criterios objetivos y cuantificables relacionados con la docencia, la investigación y la transferencia tecnológica, pero los indicadores que permitirán medir estas variables no se definirán hasta septiembre.

La intención de la Xunta es "incentivar" a las universidades gallegas para que busquen sus propias fuentes de financiación. En materia de investigación, el documento aboga por eliminar aquellos proyectos que cuesten más que los resultados que se prevean obtener y se evitará la "atomización y dispersión" de los esfuerzos investigadores.

Entre los objetivos se apuesta también por reducir el número de alumnos por aula. Educación insta a las universidades además a ajustar mejor la oferta y la demanda. "Hay que reducir costes de mantener una oferta docente excedente o no atender parte de las demandas insatisfechas", explica.

Xunta y universidades continuarán con las reuniones durante el verano para empezar a concretar cifras en septiembre.

http://www.farodevigo.es/galicia/2010/07/29/educacion-exige-universidades-recortar-personal-elevar-carga-profesores/459913.html

Así se hace. Quien no da ejemplo no puede exigir nada a los demás

2010-07-24T01:49:00.000-07:00

La UDC investiga una reclamación de 30 alumnos contra una profesora
Autor: Noelia Silvosa Ramos
Localidad: A Coruña / la voz

Fecha de publicación: 24/7/2010

Treinta alumnos de la Facultade de Ciencias da Educación presentaron una reclamación ante el Decanato de la Universidade da Coruña contra una de sus profesoras. Solicitan que se revisen sus notas y a la apertura de un expediente disciplinario a la docente, que imparte la materia de Socioloxía da Educación.

En su queja denuncian cuestiones como la «impuntualidad de la profesora, que empieza sus clases al menos media hora tarde»; que tuvieron que recoger el programa de la asignatura en el Decanato «porque no nos lo facilitó», dicen, y de que la repartición de los créditos de la materia «no se ajusta a lo establecido legalmente».

Por su parte, la profesora señala que su presunta impuntualidad se debe a que «les dejaba entre 15 y 29 minutos para ir organizándose» para elaborar un trabajo en grupo. Además, «nada me obliga a dar en mano el programa o a colgarlo en Internet; los alumnos sabían que estaba en el Decanato», afirma, y dice que está pensando «en pedir responsabilidades porque se me está calumniando muy duramente».

Mientras, desde la UDC explicaron que a partir de una reclamación se sigue un trámite habitual de investigación y que se trata de un asunto interno de la Universidad, por lo que rechazaron hacer más comentarios.

http://www.lavozdegalicia.es/coruna/2010/07/24/0003_8628877.htm

La UDC es una de las universidades donde es más fácil convertirse en funcionario

2010-07-23T00:44:00.000-07:00

A Coruña, entre las diez universidades españolas con más profesores funcionarios
Casi el 61% de la plantilla docente de la Universidade da Coruña tiene plaza fija. La edad media de los profesores coruñeses se sitúa en 46 años, y sólo uno de cada tres son mujeres
Viernes 23 de julio de 2010

MARÍA DE LA HUERTA - A CORUÑA

La Universidade da Coruña (UDC) es una de las instituciones académicas españolas con más profesores funcionarios, según se desprende del último informe sobre la Universidad en España realizado por la Fundación CYD (Conocimiento y Desarrollo), un estudio que también analiza otros dos aspectos que entiende críticos, como la edad media y el tanto por ciento de mujeres -en todo el país siguen siendo menos pese a ser muchas más estudiantes- entre el personal docente.

Según la Fundación CYD -un organismo surgido del ámbito empresarial para medir la calidad y la progresión de la enseñanza superior en España-, el 60,8% de los profesores de la UDC son funcionarios, un porcentaje que sitúa a la institución académica coruñesa en la novena posición del ranking español, que encabeza la Universidad Politécnica de Madrid, con el 73,5% de su plantilla docente en esa situación laboral, y a la que siguen, de cerca, la Universidad de Oviedo (70,7%) y la de La Laguna (69,2%).

En cuanto a las otras dos universidades gallegas, la Universidade de Santiago (USC) ocupa la cuarta posición, con el 65,6% de profesores funcionarios, mientras que la de Vigo se sitúa en el decimosexto lugar, ya que el 56,1% de su personal docente dispone de plaza fija.

Por otro lado, el informe de la Fundación CYD sitúa en 46,4 años la edad media del profesorado de la UDC, mucho más cerca de los 50,4 años de la plantilla de la Politécnica de Madrid, la universidad pública más envejecida de España, que de los 39,2% de la Carlos III, la más joven, y la misma que sus compañeros de la Universidade de Vigo. Los docentes más veteranos del Sistema Universitario de Galicia (SUG) son los de la USC, cuya edad media roza los 50 años (49,3).

Profesorado

Además, el informe de la Fundación CYD pone en relieve que sólo uno de cada tres profesores de las universidades gallegas son mujeres y que, de las tres, la UDC es la que cuenta con menos féminas entre su plantilla docente. Concretamente, sólo el 32,3% del profesorado de la institución coruñesa son mujeres, un porcentaje que en el caso de la Universidade de Vigo se eleva casi cuatro puntos (36%) y que, en la USC, llega casi hasta el 38% (37,9%).

Dejando aparte el capítulo referente al profesorado, el informe va más allá y analiza otros ámbitos, como la calidad investigadora, para fijar una radiografía, lo más precisa posible, de las universidades públicas españolas.

A la Universidade de Santiago (USC) le otorga un notable sexto puesto en producción en bioquímica, genética y biología molecular, que sube al quinto en el ranking de citas por artículo científico. La Universidade de Vigo, por su parte, destaca aún más en impacto por trabajo, con un tercer puesto (sólo por detrás de la Pompeu Fabra y de la Universitat de València), aunque con una producción global mucho menor, en el puesto número 17.

La Universidade da Coruña (UDC), sin embargo, no aparece en estas áreas hasta el puesto 30, mientras que en medicina retrocede hasta el 37. La USC consigue, en este caso, el séptimo lugar.

En el área de química, la USC destaca en producción, aunque menos en el impacto de su trabajo. En el primer caso se sitúa en el tercer puesto, sólo por detrás de la Universitat de Barcelona y de la de Valencia, pero en el segundo cae hasta el duodécimo. La Universidade de Vigo logra un mayor equilibrio, con los puestos 12 y 13, respectivamente; mientras que la UDC se encuentra en el 26 y el 27.

En el ranking de física y astronomía, la USC también se cuela en el top ten de la actividad científica, aunque su puesto por citas es el 11. La Universidade de Vigo, con una producción mucho menor, en el puesto estatal 21, logra, sin embargo, el primer lugar en número de citas por trabajo científico, según el análisis de la producción en el periodo comprendido de 2003 a 2007.

La Universidade de Vigo es también la universidad gallega mejor colocada en economía, la décima de España en producción y la undécima en citas; la USC consigue los puestos 20 y 21, respectivamente; y la UDC -de nuevo a la cola de Galicia-, el 25 y el 24.

El informe de la Fundación CyD realiza también un detallado análisis de la movilidad de los estudiantes universitarios. Según los datos de 2007-2008, Galicia sería la octava comunidad española en porcentaje de desplazados. Y es que sólo 5,6% de los alumnos gallegos estudió, durante ese curso, en universidades de otras autonomías, mientras que el alumnado de fuera de Galicia representó sólo el 1,9% de las matrículas en sus campus.

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2010/07/23/diez-universidades-profesores-funcionarios/404603.html

Clase de historia

2010-07-22T12:51:00.000-07:00

Información sesgada

2010-07-22T01:38:00.000-07:00

Sesgo

Definición:
Error sistemático en un estudio que produce resultados que se desvían de los valores reales. Se puede llegar a conclusiones que son sistemáticamente diferentes de la verdad o incorrectas.

Fuente: CDC Glossary of Epidemiologic Terms, Traducido por GreenFacts

http://www.greenfacts.org/es/glosario/pqrs/sesgo.htm

Guiones que dan mucho miedo

2010-07-11T04:09:00.000-07:00

Ni los actores se toman en serio el guión. La expresión del abuelo lo dice todo

Es que me aburría

2010-07-09T14:00:00.000-07:00

Publicado en www.sucre.indymedia.org

2010-07-08T02:20:00.000-07:00

La masonería española y sus "grupos secretos"
bruno vidal 27/03/2005 15:20

Elaborado a partir de unas páginas del "Informe Montserrat/Leviatán" (en prensa).

A espaldas de la mayoría de los masones españoles, y con especial violación de los estatutos de la Masonería Española, el G. M. Josep Corominas constituyó al poco tiempo de llegar a la jefatura de la Masonería española dos grupos encargados de la toma del poder en el campo de la universidad y en el campo político. Resulta sorprendente la convergencia de elementos afines al PSOE y a la ultraderecha.

1. El grupo Montserrat
El primer grupo, MONTSERRAT, se reunió por primera vez en Montserrat. De ahí el nombre de "grupo de Montserrat", cuya última reunión tuvo lugar en una ciudad de Levante. Singularmente, son miembros de MONTSERRAT personas vinculadas al PSOE y a la ultraderecha:
(...)
La falange universitaria de los masones españoles consta, además, con los siguientes miembros, que ignoran en su mayoría la existencia de MONTSERRAT:
(...)
José Maria Barja Pérez, Rector de la Universidad de A Coruña.
(...)
José María Dobarro Paz, catedrático de la Universidad de la Coruña
(...)
http://www.sucre.indymedia.org/es/2004/12/13647.shtml

Pilar Rahola, ¿colaboradora del Mosad? No lo creo

2010-07-07T09:54:00.000-07:00

Acusan a Pilar Rahola de cobrar de Israel para desacreditarla
15.01.09

(PD).- Así se las gasta la izquierda políticamente correcta. El portavoz de la Plataforma Aturem la Guerra, Francesc Tubau, ha mantenido un cara a cara con Pilar Rahola en Els Matins de Tv3. La periodista tiene puesta una denuncia contra esta asociación, por un delito de injurias, calumnias, incitación a la violencia, discriminación, odio racial y amenazas. Tubau, con las peores artes del oprobio y el insulto, ha acusado a Rahola de cobrar de Israel.

Pilar Rahola ha anunciado en el programa de Tv3 una querella contra la revista en la cual se la acusaba de ser cómplice de la matanza en Palestina.

"La querella la firmamos las 6 personas que estamos retratados. Me parece muy grave, no somos seis personas que vamos normalmente a los tribunales, y ahora vamos a la Fiscalía".

La réplica de Tubau ha sido anunciar que "hay personas de la Plataforma que estamos estudiando poner una querella a Pilar Rahola, porque hace tiempo que nos está insultando", según recoge e-noticies.es.

"Nos acusas de monos y antioccidentales", le ha dicho a Rahola, además de remarcar que "estamos muy orgullosos que asistiera tanta gente de la comunidad árabe" y manifestar que "yo no sé si Rahola les quieres expulsar de Cataluña y hacer una Gaza a la catalana".

En este sentido, el portavoz d'Aturem la Guerra se ha preguntado "¿Quién nos dice que la pistola no es un agente infiltrado del Mossad? ¿Quién nos lo puede demostrar?".

Tubau ha reiterado que el "tono de Rahola es insultante". "Esto es una frivolidad, que usted nos salga con su problema personal con lo que está pasando en Gaza", ha añadido, además de considerar que Rahola "expresa muy bien las opiniones de la extrema derecha.

"Usted coincide en muchas cosas con Pío Moa y Jiménez Losantos".

Cuando Rahola ha dicho que ella no cobra por su defensa del Estado de Israel, Tubau ha replicado que "se tendría que comprobar si te paga Israel".

"Si usted me difama hablaremos en el juzgado", ha dejado claro Rahola.

¿Y por qué este ataque a Pilar Rahola? La periodista se ha permitido decir cosas como:

Combato la criminalización de Israel y la minimización del fenómeno terrorista por parte de la izquierda española y de la europea en general".

"En Israel nos jugamos los valores fundamentales la Carta de Derechos Humanos y todo lo que hemos conquistado en la modernidad".

"El mérito de Israel es mantener la única democracia en una zona geopolítica donde predominan unas dictaduras de orden medieval".

"Desprecio y combato las teocracias racistas y sexistas que destruyen las esperanzas y vidas de sus mujeres y que las esclavizan sin responsabilidades".

Se la tienen jurada. Son los fascistas de izquierdas.

http://blogs.periodistadigital.com/24por7.php/2009/01/15/izquierda-fascista-pilar-rahola-israel-5555

Alberto, Carmen y Verónica, como vuelvan a mentir, les sucederá esto

2010-07-04T02:13:00.000-07:00

El fiscal pide que se condene a multa y un año de cárcel a un supuesto falso testigo por encubrir a otro
Localidad: Ferrol / La Voz de Galicia
Fecha de publicación: 4/7/2010

http://www.lavozdegalicia.es/ferrol/2010/07/04/0003_8590660.htm

¡Maestros!

2010-06-27T14:21:00.000-07:00

Esto sí que era cine

2010-06-27T03:59:00.000-07:00

Cobran bien caro la basura que imparten

2010-06-26T02:12:00.000-07:00

El campus coruñés, 50 euros más caro

La Universidade da Coruña tiene la matrícula para cursar el primer año de carrera más cara de toda Galicia. El coste puede variar hasta 200 euros entre las facultades coruñesas

Estudiar una carrera en A Coruña es de media unos 50 euros más caro que hacerlo en cualquiera de las otras universidades gallegas. Un estudio concluye que el campus coruñés es el más caro de Galicia y que, incluso entre sus propios alumnos, hay una diferencia de 200 euros entre quienes cursan una carrera técnica y sanitaria o quienes optan por una de ciencias sociales. A nivel estatal, estudiar la misma titulación puede ser hasta 30 veces más barato en función de la ciudad elegida y si el centro es público o privado

A. R / AGENCIAS A CORUÑA / MADRID A la hora de pagar la carrera, los coruñeses llevan las de perder. La matrícula del primer curso en la Universidade da Coruña (UDC) cuesta una media de 690 euros, la más cara de toda la comunidad gallega y por encima de la media autonómica, que no sube de los 640, según un estudio de Eroski Consumer en el que se analiza el coste del primer año de un universitario en cualquier rincón de España. De este modo, el estudio revela que quienes opten por una titulación del campus compostelano pagarán unos 80 euros menos que sus compañeros de A Coruña mientras que en el caso de la Universidade de Vigo, la matrícula es 65 euros más barata.

Pero las diferencias en el coste de la matrícula no sólo se aprecian entre los distintos campus gallegos sino que dentro de la propia UDC hay alumnos que deben pagar unos 200 euros más que otros, en función de la titulación elegida. Los estudiantes matriculados en carreras del área de humanidades o ciencias sociales y jurídicas como Magisterio, Filología, Administración y Dirección de Empresas o Humanidades deben desembolsar 570 euros durante el primer año para pagar todos los créditos exigidos. Una cifra que se eleva a los 795 en el caso de las titulaciones bautizadas como técnicas o sanitarias: Técnico Industrial, Arquitectura o Enfermería.

El informe de Eroski Consumer no establece una clasificación detallada de todas las universidades españolas, pero revela que estudiar una misma carrera puede ser hasta treinta veces más caro en función del centro elegido, entre los que se analizan tanto públicos como privados. El campus más barato sería la Universidad de Sevilla, donde el coste de matrícula para el primer año de Arquitectura es de 655 euros mientras que quienes tienen que pagar más son los alumnos de la privada IE Universidad de Segovia (18.000 euros). Las diferencias son también más que notables en otros estudios: en la carrera de Odontología, el precio por curso más económico es de 655 euros (Universidad de Sevilla) y el más oneroso, por más de 11.000 euros, el de la Universidad Alfonso X el Sabio de Madrid. Por su parte, mientras el grado de Administración y Dirección de Empresas en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria cuesta apenas 480 euros, un curso de esa misma titulación en la Universidad Ramón Llul exige 10.230 euros.

En cuanto a precios, la UDC aparece al mismo nivel que la Universidad Complutense de Madrid (la matrícula cuesta 700 euros de media) o la de Murcia (715), pero muy por debajo de las universidades públicas de Cataluña o el País Vasco, donde ninguna cuenta con una matrícula inferior a los 800 euros.

El informe de Eroski Consumer también analiza los masters que se pueden cursar en las universidades españolas y concluye que el gasto medio de la primera matrícula (en los centros públicos) ronda los 1.754 euros. Por comunidades, Cataluña, Madrid y Andalucía -las autonomías más pobladas y con mayor oferta académica- cuentan con las universidades con mayor oferta de másteres oficiales; las dos primeras superan los 400 títulos cada una y cerca de 300 en las universidades andaluzas. En el lado contrario están los apenas 20 másteres que pueden cursarse en la Universidad de Oviedo y en la Universidad Internacional de La Rioja-UNIR y Universidad de La Rioja.

El estudio de Eroski constata un año más que el sistema universitario español es eminentemente público. Dos tercios de las universidades -sólo 25 pertenecen a organizaciones privadas, la mayoría vinculadas a la Iglesia católica- acaparan la gran mayoría de recursos humanos y técnicos. Del 1.662.823 alumnos inscritos en 2009 en estudios de primer y segundo ciclo (diplomaturas y licenciaturas) y de grado en las 75 universidades españolas (96.190 estudiantes más respecto al curso anterior), casi el 88% cursó sus estudios en centros públicos, y sólo 207.652 se matricularon en un centro privado.

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2010/06/26/campus-corunes-50-euros-caro/397127.html

La Universidad también puede ser sancionada

2010-06-24T02:10:00.000-07:00

Expedientan a la UB [Universitat de Barcelona] por un presunto acoso sexual a una profesora
19 Abril 10 - La Razón

Barcelona- La Inspección de Trabajo ha abierto un expediente a la Universitat de Barcelona (UB) para averiguar si dispone de las medidas adecuadas para impedir el hostigamiento moral y sexual en el trabajo, a raíz del caso del catedrático de Economía acusado de haber acosado a una profesora interina.

Según informaron a Efe fuentes cercanas al caso, el expediente se abrió a raíz de la denuncia que presentó ante la Inspección de Trabajo la presunta víctima del catedrático, a la espera de ser juzgado, y que afronta penas de multa e inhabilitación por un delito de acoso sexual.
Posible sanción

El expediente abierto por la Inspección de Trabajo, que podría derivar en una sanción, pretende determinar si la Universitat cuenta con los mecanismos necesarios para prevenir casos de acoso sexual o si, por el contrario, su modelo organizativo favorece las conductas abusivas contra trabajadores y estudiantes.

La denuncia que motivó esa investigación fue presentada por la presunta víctima del acoso, Maria Àngels Felipe, después de que la UB haya desistido en varias ocasiones de abrir un expediente al catedrático sobre este caso, a la espera de que se dicte sentencia. El catedrático está a la espera de juicio por estepresunto acoso sexual.

http://www.larazon.es/noticia/9083-expedientan-a-la-ub-por-un-presunto-acoso-sexual-a-una-profesora

Publicado en farodevigo.es

2010-06-20T06:20:00.000-07:00

El rendimiento de los universitarios
Los universitarios de Vigo y A Coruña, a la cola en rendimiento
Los estudiantes de las dos universidades gallegas sólo aprueban menos del sesenta por ciento de los créditos de cada curso

Domingo 20 de junio de 2010

P. PÉREZ - SANTIAGO Aunque las carreras tienen un plazo de tiempo estipulado para ser cursadas, en la práctica los alumnos les dedican más años de los preestablecidos y una de las razones es que no consiguen superar un importante porcentaje de las materias en las que se matriculan en cada curso.

Cada asignatura se estructura en créditos, que se corresponden con el número de horas anuales que se necesitan para impartirlas. Según un informe de la Fundación Conocimiento y Desarrollo, los universitarios gallegos solo consiguen superar por año el 60 por ciento de los créditos en los que se matriculan.

Al 40 por ciento restante no se presentan o simplemente suspenden. Esto implica que al año siguiente tendrán que volver a matricularse en los créditos que no consiguieron superar, lo que elevará aún más la factura universitaria.

Los datos, correspondientes al curso 2006-2007, varían según la universidad. En Santiago los estudiantes son más aplicados, ya que consiguen aprobar el 63,3 por ciento de los créditos de cada curso.

Sin embargo, en Vigo el porcentaje baja al 57,19 por ciento y en A Coruña se sitúa en el 54 por ciento. Según el ranking elaborado por la Fundación Conocimiento y Desarrollo, la universidad viguesa y la herculina se encuentran entre las instituciones con una tasa de rendimiento académico más bajo ocupando el puesto 36 y 42, respectivamente, del total de 46. Santiago, en mejor posición, ostenta la plaza 18.

Además de evaluar la tasa de rendimiento de los estudiantes, la Fundación Conocimiento y Desarrollo –una iniciativa del sector empresarial para potenciar las universidades– también mide la producción investigadora de las instituciones académicas españolas. Y si la tasa de rendimiento académico de los estudiantes en las universidades gallegas no daba la talla, en investigación Santiago consigue situarse a la cabeza, sólo por detrás de la Autónoma de Madrid.

En el indicador global que mide la calidad investigadora de las 47 universidades españolas, la Fundación Conocimiento y Desarrollo sitúa a A Coruña y Vigo en la cola, en los puestos 38 y 39, respectivamente.

Tesis

Dentro de este índice se mide, por ejemplo, la producción de tesis doctorales, donde tanto Santiago como Vigo se sitúan en la mitad del ranking, mientras que A Coruña baja al 30.

La investigación en el sistema universitario puede convertirse además en una fuente de ingresos y es ahí donde destaca la universidad compostelana. Es la quinta de todo el Estado con más ingresos por personal, un total de 24.762 euros por curso y además ocupa el puesto número cuatro con mayor porcentaje de trabajadores dedicados a la investigación.

Los ingresos obtenidos en I+D en Santiago son además tres veces superiores al dinero que consigue atraer Vigo y A Coruña con sus investigadores, que ronda los 8.900 euros.

http://www.farodevigo.es/galicia/2010/06/20/universitarios-vigo--corunaa-cola-rendimiento/449309.html

Gastan 31,6 millones al año en jóvenes que abandonan
Tiran la toalla el 26% de los universitarios gallegos, diez puntos más que la media europea
Domingo 20 de junio de 2010

PAULA PÉREZ - SANTIAGO Uno de cada cuatro alumnos que inicia sus estudios en el sistema universitario gallego no los termina. El gasto por estudiante va a parar a saco roto si no trae como resultado un nuevo licenciado. La tasa de abandono cuesta cada año más de 31,6 millones de euros, una cantidad que equivale a uno de cada diez euros aportados por la Xunta para la financiación de las universidades. A esto habría que añadir el coste que supone que sólo el 30 por ciento de los universitarios acaben su carrera en plazo. El resto tarda una media de seis años en finalizar sus estudios, dos más de los previstos.

Según los últimos datos disponibles sobre abandono universitario, unos 6.400 alumnos dejaron sus estudios superiores en el curso 2006-2007.

Las universidades invirtieron una media de 4.900 euros en cada uno de ellos sin que este gasto quedase rentabilizado, ya que nunca llegaron a convertirse en titulados.

En Santiago la factura del abandono universitario ascendió a 16,9 millones, ya que los 3.304 alumnos que tiraron la toalla tuvieron un coste anual de 5.598 euros cada uno. En Vigo no se rentabilizó el gasto de 4.665 euros por alumno en los más de 1.000 estudiantes que dejaron a medias la carrera (5 millones a la basura) y en A Coruña se desperdiciaron en total 9,6 millones por culpa de la marcha prematura de 2.289 universitarios (que costaron 4.665 euros por cabeza).

En el ámbito nacional el gasto por abandono oscila entre los 2.500 y los 3.000 millones de euros, según un estudio de la Fundación de Estudios de Economía Aplicada. Sus cálculos apuntan a que este despilfarro representa un 0,15 por ciento del PIB.

El problema es que las tasas de abandono universitario son demasiado elevadas, sobre todo si se comparan con el entorno de la UE. En el resto de los países europeos solo el 16% de los estudiantes dejan incompletas sus carreras. En España este porcentaje se eleva al 30% y en Galicia se sitúa en el 26%.

Para medir la tasa de abandono se contabiliza qué porcentaje de los alumnos inscritos en un curso no vuelve a matricularse en los dos años posteriores.

En el ranking elaborado por la Fundación Conocimiento y Desarrollo sobre tasas de abandono, las universidades gallegas no salen bien paradas. Solo Vigo, con un 23,6 por ciento, se mantiene en una posición intermedia ocupando el puesto 22 de entre las 42 universidades analizadas. Pero, por el contrario, Santiago de Compostela, con un 27,3 por ciento, y A Coruña, con un 27,9, se sitúan a la cola entre las instituciones académicas de España con mayor porcentaje de universitarios que no terminan sus estudios –ocupan el puesto 35 y 36 del ranking–.

La tasa de abandono es alta porque son también muchos los estudiantes que entran en la universidad. El acceso a una titulación universitaria es relativamente fácil. El único filtro son las pruebas de selectividad, que aprueban el 85 por ciento de los alumnos. Además ingresar en una facultad representa un gasto asumible para la mayoría de las familias, las tasas sólo suponen el 20%. del precio del curso, el resto lo costean las Administraciones. De hecho, Galicia se sitúa entre las comunidades con las tasas universitarias más bajas.

Sin embargo, una carrera universitaria no siempre es sinónimo de más oportunidades laborales. Durante muchos años los estudiantes optaron en masa por inscribirse en la universidad en detrimento de la FP, a pesar de que algunos ciclos formativos tienen un nivel muy alto de inserción laboral. Este desequilibrio, sin embargo, se ha ido corrigiendo en los últimos años.

http://www.farodevigo.es/galicia/2010/06/20/gastan-316-millones-ano-jovenes-abandonan/449307.html

Qué es la 'doctrina Botín'

2010-06-19T04:47:00.000-07:00

“Doctrina Botín”; cuando el banquero cambió la Ley para no ser condenado
Published by admin December 26th, 2007 in General, economia

No había comprendido el caso hasta que, el otro día, Smab (el hackbogado, extraordinariamente versado en asuntos de Tribunales) me explicó lo que sucedió en realidad.

En España, casi todos sabréis que el hombre más rico de este país (con el permiso de Juan March) fue juzgado por un fraude generalizado a partir de un producto financiero que comercializó en los años ochenta y cuyo juicio ha durado 17 años. Las cesiones de crédito eran un tipo de inversión por la que el banco traspasaba a una tercera persona el riesgo de un crédito contraído con una empresa, sin que se practicaran, en la mayoría de los casos, retenciones a los rendimientos. Esta modalidad de contrato fue comercializado por el banco Santander entre los años 1987 y 1991 y evitaba el pago de las retenciones a Hacienda, que suponían entre el 20 y el 25 por ciento de los rendimientos. La cosa estaba tan clara que el banquero no tenía escapatoria para no ir a la cárcel.

El asunto es que Rafael Pérez Escolar, uno de los accionistas del Banco Santander que ejerció la acusación particular durante este tiempo, murió en septiembre del año pasado, con lo que la causa se quedó sin acusación, dado que el fiscal, es decir, el Estado, decidió no intervenir. Se produjo allí la circunstancia de que sólo podía continuar la causa bajo la acusación popular. Y allí, el Tribunal Supremo español, en una sentencia que bien podría calificarse de Golpe de Estado, decidió que, si no existe acusación del Estado o particular, no hay causa, es decir, que la acusación popular no es suficiente para iniciar, o continuar, un litigio. Este es el argumento al que se ha aferrado el presidente del País Vasco, Ibarretxe, en las últimas jornadas en sus pleitos con el Estado central.

Así, queda bastante claro por qué Zapatero fue a visitar a Emilio Botín cuando comenzaron a sonar las campanas de la recesión económica en España, hace unos meses. Quien de verdad manda en España es Emilio Botín.

Hoy día, hay una doctrina procesal en España que lleva su nombre. Es decir, que se ha de estudiar en las escuelas de Derecho, la ley que puso el banquero. Más claro el agua.

http://www.rafapal.com/?p=390

El juicio oral se suspende por la ausencia del Ministerio Fiscal y la Abogacía del Estado
Emilio Botín no tendrá que ir a juicio por supuesto fraude
03:45h. del Viernes, 22 de diciembre de 2006
Ana Delicado Palacios/laRepública.es

El presidente del banco Santander, Emilio Botín, respira ya tranquilo después de que la Audiencia Nacional haya decidido cerrar el caso que investigaba las cesiones de crédito de nuda propiedad, un producto financiero trazado por el banco. Termina así el proceso judicial que comenzó hace catorce años y por el que llegaron a declarar entre los acusados el presidente, Emilio Botín, tres ex directivos del Santander y 21 antiguos clientes que compraron el producto. La Audiencia Nacional considera que no existen perjudicados al no presentarse en el juicio oral el Ministerio Fiscal y el principal agraviado, el abogado del Estado, que representaba a la Agencia Tributaria (la mayor perjudicada en caso de delito fiscal).

En este proceso, abierto en 1992 por delito y falsedad documental contra la Hacienda Pública, los magistrados han acordado por unanimidad el sobreseimiento libre de las actuaciones, tal y como pidió el fiscal Vicente González Mota y la abogacía del Estado. Desde 1998 el Ministerio Fiscal, junto con la Abogacía del Estado, ya lo había pedido en 14 ocasiones. El sobreseimiento libre del caso significa que el delito, si lo hubiere, queda como "cosa juzgada", aunque el exculpamiento de Botín y de sus directivos podría no aplicarse a los 21 clientes que al parecer no regularizaron a tiempo su situación con el fisco.

La Sala de Lo Penal advirtió además que el juicio oral no puede abrirse solo a instancias la acusación popular si no se presenta el ofendido por el delito, porque esto “equivaldría a permitir que cualquier ciudadano” presentara querellas sin que fuera directamente perjudicado.

Joan Herrera, diputado de ICV (Iniciativa per Catalunya Verds), ha calificado la decisión judicial como “grave y vacía de contenido”, y ha acusado al Estado y a la Fiscalía de no defender los intereses del erario público. El diputado de ICV añadió que las cesiones de crédito de nuda propiedad son un “caso de fraude generalizado”, refiriéndose al supuesto delito fiscal reveladas por las investigaciones de Hacienda en más de 47.000 operaciones por un importe superior de 2.596 millones de euros (más de 432.000 millones de pesetas).

ICV pedía 116 años de prisión para Botín y los ex ejecutivos Rodrigo Echenique, José Ignacio Uclés y Ricardo Alonso Clavel por involucrarse en el producto financiero el Banco Santander y por cometer delito continuado de falsedad documental y falseadad mercantil. La Asociación para la Defensa del Inversor y los Clientes (ADIC), que ya había denunciado hace un mes la "inactividad" del Ministerio Fiscal en lo que consideró el "mayor fraude de la historia", solicitaba 180 años de cárcel.

Las cesiones de crédito eran un tipo de inversión por la que el banco traspasaba a una tercera persona el riesgo de un crédito contraído con una empresa, sin que se practicaran, en la mayoría de los casos, retenciones a los rendimientos. Esta modalidad de contrato fue comercializado por el banco Santander entre los años 1987 y 1991 y evitaba el pago de las retenciones a Hacienda, que suponían entre el 20 y el 25 por ciento de los rendimientos.

La mayor parte de los clientes regularizó sus deudas con Hacienda en 1996, pero las acusaciones particulares de Iniciativa per Catalunya Verds (ICV) y el ex consejero de Banesto, Rafael Pérez Escolar, insistían en que hubo delito fiscal por parte de 21 imputados que hicieron uso de los créditos a título personal o como administradores de sociedades. La defensa del banco siempre sostuvo que las cesiones no eran ilegales por entonces y que los clientes normalizaron su situación con Hacienda.

Aunque el proceso judicial ha terminado por el momento, ya se ha anunciado un recurso de casación ante Tribunal Supremo que emprenderá ADIC, asociaciación que la defensa de Botín liga a Rafael Pérez Escolar, condenado por el caso Banesto.

http://www.larepublica.es/spip.php?article3301

Demasiados profesores y escasa calidad docente

2010-06-06T09:37:00.000-07:00

Diagnóstico de la enseñanza superior en Galicia - La evolución
Las facultades gallegas tienen más profesores por estudiante que la media de la Unión Europea
La mitad del gasto universitario se dedica a pagar las plantillas
Domingo, 06 de junio de 2010

P. PÉREZ - SANTIAGO En una década las facultades gallegas se quedaron sin 30.000 alumnos, pero el número total de profesores universitarios sólo se redujo un 3 por ciento. La plantilla pasó, según los datos del Instituto Nacional de Estadística, de 5.741 docentes a 5.558. Durante estos últimos diez años únicamente se ajustaron los cuadros de personal a la caída del alumnado mediante la vía de no cubrir todas las jubilaciones, pero se mantuvo el grueso del equipo docente. El resultado es que en Galicia hay un profesor universitario por cada once alumnos, una ratio mejor que la media de la Unión Europea, que se sitúa en 16 alumnos por docente o la de los países de la OCDE, con una tasa de 15,1.

Las universidades gallegas, sin embargo, no superan la ratio española, donde hay mayor número de profesores por alumnado, lo que les permite tener a un docente por cada 10,4 estudiantes. Sólo Suecia, Noruega, Islandia y Japón tienen una mayor plantilla docente que la gallega en proporción a sus alumnos.

A los profesores hay que sumar el personal de administración y servicios y el resultado es que las tres universidades gallegas destinan la mitad de su presupuesto anual a pagar las plantillas, tal y como recoge el último informe del Consello de Contas. En la de Vigo, por ejemplo, de los 174 millones de euros que manejó en 2007, un total de 86,9 millones se destinaron al capítulo de personal.

La razón que se esgrime desde las instituciones académicas para justificar en Galicia unos cuadros de personal tan elevados está en la investigación. Las universidades no son sólo centros de formación para los alumnos, son también el motor que mueve el I+D en la comunidad autónoma, donde la empresa privada no termina de implicarse. Y es la innovación la baza que enarbolan los rectores para reclamar una mayor financiación universitaria. Los catedráticos que trabajan para la universidad no sólo dan clase también investigan y si tienen menos alumnos disponen de más tiempo para el I+D.

El personal docente dedicado a la investigación en las tres universidades se ha incrementado en un seis por ciento en la última década, pasando de 4.897 a 5.213 el pasado curso.

Gracias a esto, en los últimos años se han apreciado avances en materia de investigación en las universidades gallegas, aunque han sido lentos y no se ha terminado de completar el despegue que permita a Galicia alcanzar la media estatal en I+D.

Uno de los indicadores que permite medir estos avances es la producción científica de cada universidad. Según el último estudio realizado por la Universidad de Granada, la de Santiago es la institución gallega mejor posicionada en el ranking estatal. En 2009 pasó a ocupar el puesto número trece cuando el año anterior estaba en el 21. Sin embargo, a Vigo y A Coruña aún les queda un largo recorrido. La primera se sitúa en el puesto 23 y la institución herculina está a la cola, en el lugar 41 de la lista.

http://www.farodevigo.es/galicia/2010/06/06/facultades-gallegas-profesores-estudiante-media-union-europea/445331.html

A todos los "colegas"

2010-05-30T12:55:00.001-07:00

Podía ser una buena asignatura optativa. Ahorraríamos en pañales

2010-05-24T08:42:00.000-07:00

Cuando la publicidad no se hace bien

2010-05-20T10:52:00.000-07:00

Todos tenemos la misma idea

2010-05-18T02:59:00.000-07:00

La verdadera crisis de la universidad
Fecha de publicación: Martes 18 de mayo de 2010

Con esta acuñada receta iniciaba hace más de veinte años mi oposición al cuerpo nacional de catedráticos: «Estudio, docencia e investigación son tres actividades interrelacionadas que se vivifican mutuamente». A partir de aquí desgranaba mi argumentario de méritos. Bajo esta misma premisa reflexiono ahora sobre el actual estado de nuestras universidades. Mi balance no es tan positivo ni ilusionado como entonces. Estas son las razones: la burocracia y el pedagogismo han reducido el valor del estudio; la docencia ha dejado de ser valorada, y en su lugar se ha alzado una investigación orientada al mercado y a lo mediático muchas de las veces, y medida según unos supuestos baremos de calidad que han dado lugar a verdaderas mafias de publicaciones distinguidas, introduciendo en la práctica de la carrera académica corruptelas que acentúan, entre otras cosas, la falta de ética profesional. Mientras, en algunos casos, los rectores y sus equipos se lanzan a una planificación estratégica mal planteada y, la mayoría de las veces, peor asimilada; en otros, la deuda asumida y el déficit contable adquieren valores graves. Una traslación de la nefasta estrategia de las instituciones políticas a la universidad; como también lo fue el paralelismo entre las elecciones y plataformas universitarias y los partidos políticos, pasando a ser la política universitaria un remedo de la otra política.

Muchas universidades han avanzado, pero en general el desencanto de los docentes con verdadera vocación universitaria corre paralelo al desánimo de los estudiantes, cuyo principal objetivo es aprobar y no aprender. Por si fuera poco, el tan anunciado proceso de convergencia europea ha sido una chapuza, con una notable desproporción entre los objetivos y los medios, y con una incumplida uniformidad de los planes de estudio, que era su principal objetivo para el bien de los estudiantes y su movilidad internacional. Al final todo quedó en nada, y cada universidad hizo su propio plan, más o menos como antes, solo que con otra envoltura. Lógicamente, hablo de manera general.

También las universidades han sacado espectaculares proyectos de márketing, como antes lo hicieron las ciudades, para posicionarse en una competición mediática por los campus de excelencia. Santiago ya lo ha conseguido con un buen proyecto, pero su diseño ha convencido a pocos por la ausencia de participación. Vigo prepara otro interesante y ambicioso. La Universidade da Coruña, dormida en la indolencia, se va retrasando en esto como en todos los objetivos que conforman el escenario internacional al que nos vemos abocados. En este proceso de adaptación, se ha avanzado en iniciativas interesantes, pero se ha perdido el interés por el conocimiento a favor de la técnica; el rigor, a favor de un pragmatismo utilitarista, y la contribución a la formación crítica de las nuevas generaciones ha cedido ante un velo de superficialidad y la búsqueda del éxito inmediato.

Claro que desde hace tiempo los criterios de selección de los profesores también se han rebajado, y si en toda empresa la selección exigente del personal es importante, en la universidad, que es una empresa de conocimiento, debería serlo más. Por este camino, lo que debía ser la voz crítica del cambio social se ha convertido en un reflejo de los defectos de esa sociedad a cambio de unos abalorios de poder, de dinero y de prevalencia.

http://www.lavozdegalicia.es/opinion/2010/05/18/0003_8490821.htm

Este material debería ser de obligado visionamiento en las escuelas, porque los profesores universitarios pseudoprogres enseñan lo contrario

2010-05-16T16:29:00.000-07:00

http://www.youtube.com/watch?v=kKH79XV2EwY&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=lQhlTZI460k&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=3kWl9QXM34Y&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=C4Tpy8O2cyA&feature=PlayList&p=4EA86D714CAFB9CE&playnext_from=PL&playnext=1&index=46

http://video.google.com/videoplay?docid=-3746265430559676148#docid=-6205959382681771277

http://www.metacafe.com/watch/963491/lady_child_molester_childrens_awareness_psa_how_to_avoid_strang/

http://www.youtube.com/watch?v=Aukxmx5JL-w

http://www.youtube.com/watch?v=CUIC8xNX-eQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=oB5OXd7hpGk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=v3S24ofEQj4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=-fAKo-i4jpQ&feature=related

http://www.funnyordie.com/videos/708a7dee1b/child-molester-cock-block-1951-from-brad-besser

http://www.break.com/usercontent/2008/8/Insane-Child-Molester-559505.html

Stewie encuentra el material didáctico de la Facultad de Humanidades

2010-05-14T13:23:00.001-07:00

Forcejeo en la revisión de un examen

2010-05-11T11:06:00.000-07:00

Sobrina de Honor

2010-05-10T10:25:00.000-07:00

¡Sois basura!

2010-05-09T08:39:00.000-07:00

La plebe piensa que los sujetos que han cursado estudios en la universidad son más inteligentes, educados y pulcros. Nada más lejos de la realidad.

La diversión favorita de los académicos, profesores y estudiantes, es la fornicación. Lo hacen en cualquier lugar y a todas horas, ya sea en el jardín del campus, en los pasillos, en las aulas, locales de uso social y despachos de profesores. Abundan las típicas rameritas que aprovechan cualquier ocasión para colarse en el habitáculo de sus docentes favoritos para requerir, por enésima vez, una tutoría más. Obviamente, éstas ya se consideran en el doctorado mucho antes de concluir el inicial grado. Luego están los que, como si fueran ciegos, pasan la mano por todas partes y los que encuentran un engorro en llevar la cremallera cerrada. Y para qué vamos a negarlo, la delegación de estudiantes también es un auténtico prostíbulo.

La educación y la pulcritud del colectivo universitario, profesores y alumnos, empieza donde Sodoma y termina en Gomorra. Si las relaciones extraacadémicas son la norma, dejar los cuartos de baño como el peor estercolero es la pauta. Como habrá pensado el personal de limpieza en más de una ocasión, algunos académicos -y aprendices- merecen que les estampen la cara contra el water-closet. Chicle pegado en las mesas, envoltorios plásticos por todas partes y restos de tabaco -u otras sustancias- esparcidos donde está prohibido el consumo.

¿Inteligentes? Terminar con éxito una carrera universitaria, e incluso llegar a catedrático, está al alcance de cualquier idiota. No es cuestión de "saber" ni de aprender, sino de tener paciencia para aguantar las arbitrariedades. Los exámenes se amañan con facilidad, llegando a conocer de antemano las respuestas cuando no te indica el propio docente las contestaciones durante la misma prueba. Otras veces, la evaluación consiste en algo tan simple como entregar unos cuantos folios con un texto plagiado; la mayoría de los profesores son demasiado estúpidos o vagos como para molestarse en leer tu trabajo. Al final, un juego de bragueta decide la nota.

Para triunfar en la universidad, primero debes actuar como ramera, después como ayudante de alcahuete, y finalmente, como un auténtico proxeneta.

¡Me molo a mí mismo, mamones!

2010-04-21T10:25:00.000-07:00

http://www.vintagecostumers.com/historicalcostumes70s.htm

http://arniesvintagecostumers.com/1970m.htm

http://complete-costumes.co.uk/costume-hire/list.php/page/3/section/0011/display/list/?sid=8a5U6Q9l9E8U

http://www.anytimecostumes.com/costumes/achip.html

http://www.disfrazzes.com/disfraces-adultos/disfraces-anos-60-70-80-ssca/pag_1/total_35

El Parkour también es esto

2010-04-10T08:20:00.000-07:00

La lección de Punset (primera entrega en directo desde el foro de las industrias)

2010-03-30T02:53:00.000-07:00

¿Investigación en la universidad?

2010-03-29T05:47:00.000-07:00

El Tío la Vara, mi álter ego

2010-03-22T14:28:00.000-07:00

Sesto, fans de Camilo Sesto

2010-03-06T07:00:00.000-08:00

La Opinión de A Coruña
O.J.D.: 6361 - Fecha: 04/12/2006
E.G.M.: No hay datos - Sección: OPINION
Páginas: 2

SI NO LO LEO NO LO CREO - ANTÓN PERULEIRO
Camilo Sesto, presente en espíritu en las elecciones al claustro de la Universidad

El famoso cantante del Ya no puedo más no acudió a las elecciones, claro. Pero su espíritu estaba presente en los comicios al claustro de la Universidad que se celebraron la semana pasada. Un grupo de la Universidad se presentó a las elecciones bajo el nombre Sesto. Para aclarar a qué se debía la denominación, pusieron entre paréntesis Fans de Camilo Sesto. Llamaron la atención, pero sus resultados no fueron muy allá.

UNIVERSIDADE DA CORUÑA - 7

Pronto veremos si había o no irregularidades

2010-02-24T04:08:00.000-08:00

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2010/02/24/0003_8314811.htm
La Opinión A Coruña
Jueves, 14 de Marzo del 2002 Edición Número 522
(...)
El portavoz de los opositores (...), José María Barja, afirma (...) "En la Universidad no hay un registro de intereses pero los funcionarios estamos obligados a cumplir la ley y a denunciar si se sabe que alguien no la cumple", subraya Barja, que califica el caso de "delicado y preocupante".

¿"Comisión por omisión" en todos y cada uno de los delitos cometidos por terceros consentidos? Sí ¿Obstrucción a la justicia? Sí ¿Encubrimiento de delito? Sí

Vuestro futuro

2010-02-10T03:57:00.001-08:00

Mis ídolos

2010-01-27T07:59:00.000-08:00

¿Alguien lo hace?

2010-01-22T08:28:00.000-08:00

8 bits

2010-01-22T08:26:00.000-08:00

¿Alguien más lo hace?

2010-01-22T08:21:00.001-08:00

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Financiación, financiación, financiación

2010-01-22T08:04:00.000-08:00

La financiación universitaria, un modelo que nunca convenció
El actual plan económico cosecha críticas de los rectores desde el 2007, y del compromiso de alcanzar el 1% del PIB no queda nada
Autor: Elisa Álvarez - 23/12/2009

La financiación universitaria ha sido desde hace años un tema polémico entre rectores y Administración. Y sea cual sea el color político de la Xunta, las instituciones académicas siempre han criticado la « tacañería» del Gobierno gallego. La crisis ha incrementado esta falta de fondos, hasta el punto de que esta semana los responsables económicos de las tres universidades lo dejaron claro, no aguantarán un año más así.

¿Pero qué problema tiene el modelo económico por el que se rigen las universidades? Varios, y de difícil solución. Antes del 2005, el principal parámetro para aportar fondos era el número de alumnos. Fue un sistema muy favorable para las universidades. Hasta finales de los noventa, la matrícula universitaria crecía cada año, hasta casi rozar el techo de los cien mil estudiantes. Pero a partir de ahí la demografía jugó una mala pasada a las facultades, y los ingresos dejaron de crecer.

Las universidades se encontraron además con que sus nuevos retos incluían mucho más que docencia. Investigación, calidad, transferencia de conocimiento, tecnología... Si solo se financiaba en base a la matrícula, se perdía una parte de la esencia universitaria. En esta reivindicación, la institución con sede en la capital de Galicia, la USC, siempre ha llevado la voz cantante. Acumula la plantilla más grande y con profesores con más experiencia, lo que se traduce en sueldos más altos, por lo que sus problemas económicos siempre han sido mayores. Las negociaciones entre el entonces conselleiro de Educación, Celso Currás, y los rectores, dieron su fruto. A finales del 2004 se presentó un nuevo modelo económico para el período 2005-2010, en el que se incluían nuevos criterios para dar recursos a las universidades, unos fondos que estaban ligados a objetivos.

Poco duró la satisfacción por el nuevo plan. De hecho, el mismo día de la presentación, el que sigue siendo rector de la Universidade de Santiago, Senén Barro, mostraba su inconformismo. Las partidas competitivas -es decir, las que se repartirían si se logran ciertos objetivos- eran reducidas, y la USC se veía obligada a emplear recursos de investigación en gastos docentes. Otra característica de este plan, que es precisamente la que ahora provoca las mayores complicaciones, es que el fondo incondicionado -la partida más importante- se vincula a los ingresos no financieros de la Xunta, ahora en drástica caída.

Emilio Pérez Touriño llegó al Gobierno en el 2005 y, aunque el plan no llevaba ni seis meses de vigencia, uno de sus compromisos fue un nuevo marco económico. Más aún, se comprometió a que se destinase a las universidades el 1% del PIB.
Pasó la legislatura y no se llegó a ningún nuevo acuerdo. A finales del 2007 los rectores ya exigían recursos a mayores del plan. La propia conselleira de Educación, Laura Sánchez Piñón, se comprometía a tener un documento listo en el 2008, que entraría en vigor en el 2009. Pero la promesa de dedicar el 1% del PIB antes de finalizar la legislatura se diluyó -en aquel momento se acercaba al 0,8%-. El nuevo horizonte para lograr el 1% se situaba en el 2013.

La legislatura del bipartito terminó sin tener ningún documento económico. El último intento fue a finales del 2008. Tras semanas de tira y afloja, la Xunta se comprometió a negociarlo en el primer semestre del 2009, para entrar en vigor al año siguiente. Del porcentaje de PIB ya no se decía nada.

Un nuevo varapalo
Con la llegada del PP al Gobierno, las universidades recibieron otro varapalo. Una de las primeras declaraciones del conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, fue suficientemente clara: «Nestes momentos é imposible falar dun novo plan neste ano». El nuevo compromiso es negociar en el 2010. Los rectores empiezan a desesperarse con su situación económica. Desde la consellería también quieren puntualizar su postura. Lo harán el próximo martes.

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2009/12/23/0003_8189523.htm

La universidad coruñesa considera "insostenible" la falta de financiación
Los recursos procedentes de la Xunta para el próximo año caen un 5,4%
PAOLA OBELLEIRO - A Coruña - 18/12/2009

Mientras la Universidade de Santiago iniciará 2010 con un presupuesto prorrogado para mantener su actividad ante la imposibilidad de lograr un equilibrio entre gastos e ingresos, los rectores de A Coruña y Vigo sacaron adelante su planificación financiera para el próximo año con una sonada llamada de alerta ante el drástico recorte de la aportación de la Xunta: ningún campus gallego logrará cuadrar sus cuentas si no hay un acuerdo para un nuevo plan de financiación del sistema universitario gallego que garantice "suficiencia, equilibrio y eficiencia". Las tres universidades forman una piña en sus reivindicaciones, que urgen al Gobierno gallego a sentarse para negociar la financiación del próximo quinquenio.

"El escenario financiero será insostenible" a partir del próximo año, y más ante los gastos que requiere "este momento histórico de adaptación al espacio europeo", claman desde el Rectorado coruñés, que ayer aprobó unas cuentas "congeladas" para 2010 "ante la caída" de los ingresos procedentes de la Xunta en un 5,4%. La Universidade da Coruña, con un presupuesto de 137,7 millones de euros, echó mano de "recursos propios", esto es "del dinero ahorrado" en anteriores ejercicios, para compensar el recorte de nueve millones del fondo incondicionado que aporta el Gobierno gallego. En Vigo, esa disminución es aún mayor, casi diez millones, y abordará también 2010 con un difícil escenario presupuestario, que le obliga a reducir sus cuentas a 176 millones, un 3,4% menos que en 2009.

En su cartera de quejas, lamentos y reclamaciones A Coruña alza la voz "ante una situación insostenible" que no sólo es causa "de un contexto económico recesivo", sino de que ni siquiera se cumplieron las expectativas que prevía el actual plan de financiación del sistema universitario gallego en vigor hasta el próximo año y que toca renovar. "No se alcanzaron los objetivos de convergencia interna ni externa planteados" en ese documento, destacó ayer el vicerrector coruñés de Planificación Económica, Ángel Fernández. Y emplazó a la Xunta a negociar un nuevo plan "no a partir de los presupuestos de las universidades para 2010, que son excepcionales", sino de las previsiones incumplidas de la actual planificación que ya es más bien paupérrima, dicen desde el rectorado coruñés. "El sistema universitario gallego está a la cola del Estado en financiación universitaria", insistió Fernández. Y la de A Coruña "es la universidad pública española con menor financiación por alumno". "Las diferencias se agravan por la ausencia de correcciones de los déficits de infraestructuras, lo que perpetúa el desequilibrio e impide la cooperación y competencia en igualdad de condiciones", remachó Ángel Fernández. Con todo esto, la universidad coruñesa excluyó de sus recortes para 2010 las partidas para investigación y becas para estudiantes.

http://www.elpais.com/articulo/Galicia/universidad/corunesa/considera/insostenible/falta/financiacion/elpepuespgal/20091218elpgal_9/Tes

Proyecto de ley de Economía Sostenible

2010-01-11T10:22:00.000-08:00

El rincón de Carlos Salas
Descargas: ¿Qué es legal y qué ilegal?
11 de enero de 2010 - Por Carlos Salas

Alguien llama a tu puerta. ¿Inspectores de la ministra de Cultura que sospechan que estás descargando archivos ilegales? Tranquilo. Todavía no hemos llegado a eso.

Gran revuelo se ha armado con la apodada "ley de la patada en el router" que pretende atajar a las webs que permiten descargas ilegales de material protegido por derecho de autor, las llamadas webs piratas. Miles de internautas se han rebelado contra esta ley, y se manifiestan en blogs, webs y hasta visitando el ministerio de Cultura. ¿Cómo saber si uno está cometiendo un delito? ¿Cuándo puede intervenir un juez?

He aquí una serie de preguntas con sus respuestas:

1.- ¿Cómo detecto una web pirata?
No verás un logotipo con una calavera mordiendo un puñal pero te basta el sentido común. Si puedes descargarte música, libros, películas sin pagar un euro recuerda que es posible que esos contenidos estén sujetos a derechos de propiedad y alguien los está pirateando. Por ejemplo, ¿crees que el último álbum de El Canto del Loco está en internet porque estos chicos sean unos idealistas, o es que alguien lo ha colgado allí para violar la ley?

2. ¿Me pueden multar?
Ha habido casos en que la policía ha detenido a hackers que introducían virus en la Red. Pero no a particulares que descargaban películas o música. En España, por ahora no se persigue a quien se descarga archivos ilegales sino que se va a perseguir a la persona o a la empresa que los cuelga sin permiso en la Red.

3. ¿Pueden entrar en mi casa?
Si resulta que tienes una web que se dedica a piratear archivos digitales, cuando la ley entre en vigor, cuenta con que la policía puede entrar en tu casa o en tu oficina. La nueva ley funciona de la siguiente manera: al conocerse una web que contiene archivos ilegales, el Ministerio de Cultura da aviso al juez y éste, en cuatro días, emite una orden para cerrar la web. Así de rápido. Pero si tú solamente te descargas los archivos, la justicia no te molestará (por ahora) mientras no saques dinero de ello. Puedes incluso intercambiar los archivos, como cuando antiguamente los jóvenes se intercambiaban cintas de cassette.

4. ¿Qué hacen en otros países?
Son un poco más duros. En Francia por ejemplo, pueden cortar la conexión a internet a aquellos internautas que hayan descargado contenidos ilegales.

5. ¿Por qué se armó un tumulto por la nueva ley?
Porque casi sin avisar se aprobó dentro del paquete general del anteproyecto de Ley de Economía Sostenible, y allí se descubrió que el gobierno creaba una comisión con un poder sorprendente: podía cerrar webs sin pasar por la Justicia. Ante las protestas, el gobierno rectificó y ahora debe pedir la intervención judicial antes de cerrar una web pirata.

6. ¿Es injusto cerrar una web pirata?
El problema es que aquí intervienen dos derechos: por un lado, el derecho a la propiedad intelectual y por otro, el derecho a la libertad de expresión. Es decir, todos tenemos derecho a crear una canción y a cobrar por su uso. En el momento en que alguien cuelga esa canción en una web sin nuestro permiso, está vulnerando nuestra propiedad. El problema es que, según la Constitución, no se puede cerrar un medio de comunicación (una web) con una orden previa sino con resolución judicial, es decir, después de que se haya analizado el caso, se haya escuchado a las partes, y se haya emitido una sentencia. Y esto último puede durar meses o años.

7. ¿Ha entrado en vigor la ley?
No. Por ahora es un proyecto de Ley. No ha entrado en vigor, y se espera que a mediados o a finales de año sea aprobado definitivamente por el Parlamento. El lunes 11 de enero el Gobierno presentó la reforma del apartado polémico. Ahora, será el juez de la Sala de lo Contencioso Administrativo de la Audiencia Nacional quien decida si se debe cerrar una web de contenidos ilegales, denunciada previamente por una comisión del Ministerio de Cultura (Comisión de Propiedad Intelectual).

http://es.biz.yahoo.com/11012010/232/descargas-legal-ilegal.html

Universidad de Vigo, otra que tal baila

2010-01-10T05:05:00.000-08:00

La Universidad [de Vigo] pone deberes a su futuro jefe
Mayor control del gasto, investigación de calidad y cercanía a la empresa

SANDRA PENELAS / El despacho del Rectorado todavía no tiene inquilino –las elecciones deberían celebrarse en mayo–, pero la comunidad universitaria tiene en mente una lista de retos pendientes encabezada por la calidad docente y la incorporación de investigadores frente a los edificios, el control exhaustivo del gasto, la búsqueda de dinero por otros cauces y la revisión de organismos como el Consello Social.

En lo referente a la reducción de gastos, la estructura gerencial, integrada por siete personas, y sus elevados sueldos son una de las patatas calientes del actual gobierno. "La Universidad se fundó con más alumnos y un solo gerente y hay funcionarios excelentes dentro de la institución para ocupar este puesto", critica María do Carmo Henríquez, catedrática de Lengua Española desde 1993.

Aboga también por reducir los once vicerrectorados, "reorganizar" departamentos con "menos profesores de los que exige la ley" y limitar los descuentos de carga docente: "Es inadmisible que un decano no dé clase". El futuro rector deberá poner coto a situaciones de "acoso laboral" y cambiar la filosofía de órganos como el Tribunal de Garantías, al que acusa de "vago y parcial", y el Consello Social, cuyo presupuesto considera "elevadísimo".

Con este último órgano también es crítico Juan José Santamaría, profesor del departamento de Economía Aplicada y representante sindical en la Junta de Profesorado. "¿Qué beneficios ha proporcionado? Funciona como una especie de Senado que ratifica todo", denuncia. Una de sus labores sería la de buscar financiación, algo en lo que el futuro rector tendrá que aplicarse: "La Universidad tiene que implicarse más en el mundo de la empresa y los colegios profesionales".

Santamaría advierte sobre la necesidad de "sanear" la economía de la institución y acometer "un plan de viabilidad serio" respecto a Ciudad Universitaria S.A., anulada por el Supremo. Otro de los conflictos judiciales no resueltos por Alberto Gago es la anulación de ocho cátedras de I+D. "Hay que acatar las sentencias cuanto antes. Un rector no puede ser don erre que erre", opina Pedro Pablo Gallego, decano de Biología.

Pide el fin del café para todos y que se establezca "un sistema estable de capacidad y mérito" frente a "clientelismos y amiguismos" tanto en la docencia como en la investigación. El próximo rector debe ser "un gestor, no un político universitario", explicar a la sociedad "qué hace con los recursos", apostar por el proyecto de Campus del Mar como línea estratégica de la institución y defenderlo frente a sus homólogos de A Coruña y Santiago "con uñas y dientes".

Excepto las ingenierías, la universidad ha dado este curso el salto a Bolonia, pero los docentes advierten que el reto acaba de empezar. "El próximo rector deberá gestionar un desarrollo eficiente de los grados y másters. Hubo mucha improvisación, a veces obligada, y hay que buscar la excelencia y comprobar si tienen demanda. Además la apertura del mapa de titulaciones será complicada", opina Manuel Ángel Candelas, director del departamento de Literatura Española.

"La crisis afecta a todas las instituciones, pero hay que hacer de la necesidad virtud e intentar mejorar la gestión diaria. Por ejemplo, debería asegurarse la distribución ecuánime de docentes en las distintas áreas", opina.

Para Manuel Deaño, profesor de Psicología Evolutiva en Ourense, la rebaja presupuestaria, añade, no puede ser una excusa y aboga por priorizar "la docencia y la incorporación de nuevos investigadores para seguir dentro de Europa". además de "asumir" el "esfuerzo" realizado por el profesorado.

Recomienda al futuro rector "diálogo" frente al "pensamiento único" y cree que el campus ourensano debería tener "una voz más decisiva" a través del Consello de Goberno.
Y es que la descentralización es todavía una asignatura pendiente. "Debe ser global y las competencias tendrían que estar claras. Ahora mismo no sabes si debes entregar documentación en Pontevedra o en Vigo", explica José María Cancela, decano de Ciencias de la Educación y el Deporte.

Incide en el mensaje de la priorización: "Una universidad se mide por sus títulos, no por sus edificios. Aquí se va a iniciar una guardería mientras hay investigadores hacinados en despachos. Y Bolonia exige reformas en los centros".

Cancela pide "un cambio de rumbo" en Pontevedra, donde la Universidad y las instituciones locales y provinciales han estado "de espaldas". "El Rectorado también ha fallado en el contacto con la empresa", añade.

Javier Taboada, del grupo de Explotación de Minas, uno de los más activos en transferencia, redunda en este tema: Hay que abrirse para que la investigación esté cada vez más enraizada en la actividad empresarial. Conseguir esa confianza es una tarea pendiente. La Universidad debe ganar presencia en la sociedad".

El catedrático Luis Liz, un referente en el ámbito de la nanología, aplaude los nuevos centros de investigación, pero se pregunta si la Universidad "quiere más investigadores de calidad o rellenar huecos" y reclama una política de consolidación de plantilla clara. "Hay que saber si la gente que se incorpora va a tener continuidad. Falta una definición de las áreas prioritarias, por eso sería bueno un diálogo con los grupos más punteros", recomienda.

http://www.farodevigo.es/gran-vigo/2010/01/10/universidad-pone-deberes-futuro-jefe/401665.html

De utilidad para opositores

2010-01-07T12:56:00.001-08:00

http://testsadministrativos.es/pg050.html
http://testsadministrativos.es/pg009.html
http://inspeccionumvi.iespana.es/inde4711.htm?5&weborama=15
http://inspeccionumvi.iespana.es/inde9197.htm?1&weborama=15
http://inspeccionumvi9.iespana.es/ind11481.htm?4&weborama=-1

Inocente metáfora sin sujeto específico

2010-01-05T09:30:00.000-08:00

Subvencionar ciertas investigaciones académicas, supuestamente científicas, es "pagar como oro lo que no es más que mier...". No les quepa la menor duda, muchos investigadores universitarios son absolutamente incapaces de descubrir [entiéndase como metáfora] algo tan simple como el origen de una misteriosa mancha en su propia ropa interior. Antes de averiguar que la enigmática procedencia de la desafiante mácula [continuamos en sentido figurado] surgió de la celeridad al salir del baño, ofrecerán mil y una incongruentes teorías sobre la ascendencia del siniestro escape [anótese a efectos legales que en el texto no se cita a nadie en concreto].

empresas punto-com

2010-01-03T08:33:00.000-08:00

El "éxito industrial" puede provocar una crisis informática
Un estudio llevado a cabo por el Dr. Simone Santini del Departamento de Ingeniería Informática de la Universidad Autónoma de Madrid, publicado en la revista Computer, desvela que la Informática como disciplina científica está sufriendo una profunda crisis debido al éxito industrial que está experimentando.
UAM Comunidad de Madrid 14.02.2008

En el mismo momento en el que las aplicaciones informáticas alcanzan una difusión capilar, caracterizando cada día más a nuestro modelo de vida, la Informática, como disciplina académica, sufre una crisis profunda que afecta a dos áreas: la enseñanza y la investigación "pura", entendida como búsqueda del conocimiento como fin y no como medio.

Estas dos formas de crisis derivan de un cambio importante en las relaciones entre Universidad e industria causado, en parte, por el éxito industrial de la informática.

En el campo educativo, la industria ve a la Universidad como una institución de educación vocacional, cuyo papel es la creación de cuadros (en el sentido de "clones") listos para ser insertados en el proceso productivo. En este marco, la educación se ha orientado menos en la dirección de una asimilación, por parte del alumno, de una cultura científica y de principios de base, y más hacia una enseñanza de técnicas específicas que, a causa de las características del área, resultan muy transitorias. Los "clientes" de la universidad ya no son los estudiantes, con su necesidad de una base cultural para una rica vida intelectual a lo largo de 60 años de vida, sino las industrias, con su demanda (de verdad, miope) de meros técnicos con conocimientos específicos, fragmentados, y con una vida útil de dos o tres años. En esto, claramente, la universidad está dejando atrás los intereses a largo plazo de los estudiantes.

La investigación se encuentra sujeta a presiones similares. Durante los últimos años, el presupuesto de las agencias de financiación de la investigación, tanto en Europa como en EE UU, se ha orientado hacia grandes proyectos aplicados, con pérdida de estudios de naturaleza más teórica; hacia proyectos con impacto a corto plazo, con pérdida de proyectos de posible impacto cultural a largo plazo. Es cierto que, en los últimos años se ha asistido a un cierto replanteamiento del papel de la investigación teórica (la NSF en EE UU y el MEC en España han empezado actividades de apoyo a proyectos teóricos) pero, por un lado, se trata principalmente de una teoría dirigida por las áreas aplicativas y, por otro lado, este apoyo a la teoría está viciado por la insistencia en grandes proyectos de grandes grupos de investigación.

Para conseguir resultados profundos se necesitan hipótesis atrevidas, que supongan un gran riesgo de equivocarse. La sociología y la economía del ambiente informático son tales que, un grupo grande, un proyecto del que depende el sueldo de mucha gente, no se puede permitir el lujo del atrevimiento. En la historia de la informática, los resultados revolucionarios se han conseguido casi siempre por investigadores individuales o por grupos pequeños.

Una buena política de investigación deberá encontrar un balance entre proyectos de grandes dimensiones, con buenas garantías de éxito, y proyectos pequeños, individuales, sin garantías de éxito, en que el investigador es libre de perseguir las líneas de investigación que considera interesantes. Al final, la única política posible consiste en buscar los mejores investigadores y permitir que se ocupen de lo que ellos consideren interesante, no sólo de lo que la industria considere importante.

Fuente: UAM

http://www.plataformasinc.es/index.php/esl/Noticias/El-exito-industrial-puede-provocar-una-crisis-informatica